このノートについて
おすすめノート
【テ対】 ❮古典まとめ❯ 児のそら寝 動詞の活用
1051
13
【古典】児のそら寝
446
9
国語総合 古典編 高校 授業ノート
308
0
【古文】児のそら寝〜検非違使忠明〜
241
9
絵仏師良秀
208
3
古文【児のそら寝】テスト対策
190
2
[高１] 児のそら寝 授業ノート イラストあり☆
170
2
古文 宇治拾遺物語 ~小野篁、広才のこと~
163
0
宇治拾遺物語 小野篁、広才のこと
148
8
【古文】高一 ①
134
2
検非違使忠明のこと 現代語訳と品詞分解
129
0
【テ対】高校古典
126
1
このノートに関連する質問
高校生
古文
(3)たまふその上には何形がつきますか？？
高校生
古文
参らせんはどのような構造になっているのですか？
高校生
古文
この2行目の終わりから3行目の初めにある「鹿の〜」の一文の品詞分解を教えてください
高校生
古文
古文です。問5の①って間違ってないですか？ 生徒と先生の会話から分からなかった場合のために 、一応問題文もつけておきます。 よろしければ②から⑤の正誤判別もお願いしたいです。
高校生
古文
教えてください🙏
高校生
古文
大問1の2番なのですが、なぜ｢オ｣ではなく｢カ｣になるのか教えて頂きたいです。
高校生
古文
国語古文です。 動詞の行は例えば「あり」だと”ず”をつけて「あらず」となるので、”ず”の一個上の”ラ行”になる、 また、同様にして「聞く」だと”ず”の一個上のカ行になります。そのためこれらと同じように考えると「蹴る」の行は「蹴らず」となり”ず”の一個上の”ラ行”になると思ったのですが、正しくは”カ行”であり、理解ができていません。 そのため行の考え方を教えてほしいです。よろしくお願いします。
高校生
古文
古語で｢広さ｣は｢幅｣と訳すんですか？
高校生
古文
②の答えを教えてください！！😭
高校生
古文
この古文を解答解説願います。 自分古典が苦手なので少し解説も入れて頂けるとうれしいです。
News
コメント
コメントはまだありません。