このノートについて
高校全学年
青チャートで自力で解くのに苦戦した問題を記録として載せています。
おすすめノート
基礎からの数Iノート
162
16
基礎からの数Aノート
63
0
数学 IAIIB 公式集
52
0
[テ対]数Ⅰ・A・Ⅱ
22
1
数学I 青チャート
19
0
青チャートII・B 【不定積分・定積分】
13
0
数A 場合の数
12
0
等比数列
9
1
青チャート数学ⅡB ベクトル
8
3
第1週目の高校数学1日1問(完)
8
0
このノートに関連する質問
高校生
数学
青チャート数ⅠAより 例題63 2枚目の解法では求められないでしょうか？ a＞0、a＝0（定数関数のため省きました）、a＜0になることは理解しているのですが、この解法だとa＜0の場合どう求めるのかが分かりませんでした… 解答通りに進める方が良いですか？
高校生
数学
青チャート数ⅠAより例題60 指針「a+b√2＝0であって…a＝0となるから、」までは理解できるのですが、そこからなぜ「a+b√2＝ならばb＝0」となるのでしょうか？ なぜa＝b＝0なのにb＝0のみにするのか分からなかったのですが、こういうことですか？ b＝0の場合、a＝0になる a＝0の場合、b≠0 b＝0になることを証明できればa＝0も証明できる 証明をより簡略化できるため b＝0のみにしている という解釈で合っていますか…？
高校生
数学
･ 数学A 場合の数 青チャート 写真のあおちゃの問題です 解答の[2]の式の(3²×2)のところまでは分かるのですが、そこからなぜさらに×3をするかがわからないです、、 どなたかご解説お願い致します🙌🏻✨
高校生
数学
数2青チャート練習7番です。 青下線部から黄下線部になる理由を知りたいです。 3で括ったときの指数計算が分からないです。 よろしくお願いします🙇♀️
高校生
数学
不等式の証明の問題です。 (2)の別解についてですが、どうして[1]と[2]を場合わけする必要があるのですか？ 確かに|a + b| ≧ 0 で済ませられるのは便利ですが、この場合は[2]だけで特に問題なく、文字数の無駄になっているような気がします。
高校生
数学
青チャート数一練習問題111の場合分け後の−３＜ａ＜２とa≧2でさらに場合分けする理由がわかりません
高校生
数学
2行目はcosθ−1≦0で、4行目ではcosθ−1＝0 なぜ ＜ が消えるのですか？ 1行目()()≧0より、正×正または負×負になるところまでわかりました。 青チャート数学2b 新課程 例題155より この写真だけでは分からない場合は言って下さい。
高校生
数学
🟥から🟦へ変形させるためには、どうすればいいですか？
高校生
数学
青チャートの問題です。「解答」の赤で書いてあるところがわからないです。教えてください。
高校生
数学
これ教えてください‼️
News
コメント
コメントはまだありません。