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高校生
数学
青線のとこがわかりません。 二倍角の公式って、AとBが等しくないと使えないんじゃないんですか？
高校生
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写真の(1)です 模範解答と答えや求め方が違いました。私は三角形ABCを3つに分けてその面積を元にBD、CFを求めたのですがこのやり方ではできないのでしょうか？ 教えてください🙇🏻♀️
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わかりやすく教えて欲しいです！公式なども教えてくださればありがいです、！
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三角形の成立条件についてです。 三角形の成立条件 l b-c l ＜ a ＜ b+c は、aが最大辺ならばa ＜ b+cだけでいいと参考書に書いてありましたが、これはなぜでしょうか？ 御回答よろしくお願い致します。
高校生
数学
(2)の問題の解き方が分からないです。3次の乗法公式 を使うのでしょうか？使えるのですか？
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図形の反転操作を行った時のメリットはなんですか？ 同値操作でもないのにする理由がわかりません。位置関係が等しくなるんでしょうか？距離は？角度は？ その他諸々教えて欲しいです🙇
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白の部分どうやったら矢印のようになるのですか?教えてください！
高校生
数学
青で線を引いた式はなんの公式から求められるのか教えて欲しいです🙇🏻♀️
高校生
数学
(9)の問題で気になる点が2つあります。 ①(a²-b²)がふたつあるのになぜ(a²-b²)²にしないのですか？ ②青で囲った(a²-b²)(x²-1²)の-1²はどこからきたのですか？なぜ二乗をしたのですか？
高校生
数学
(1)の青で囲った部分は何をしたのですか？どういう組み合わせをしてこうなったのですか？(1,1,9,2)は分かるのですが(1,2,9,1)ってなんですか？
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