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高校生
数学
問題文において、θは鋭角とするというのは、必ず直角三角形の話をしているという意味でしょうか。θが鋭角でも、鈍角を含む三角形の話をすることもあるのでしょうか。また、三角比の相互関係の公式は、θが鈍角でも鋭角でも使えるのでしょうか。
高校生
数学
白チャートです (2)の90°－θの三角比の公式から で 答えがbとaになることはわかります 180°－θの三角比の公式から で 答えがbと-aになっていますが、なぜそうなるか分からないです！ 90°のはcos10°だからb､sin10°だからaだとわかりますが180°のSin80°がなぜbなのか-cos80°が-aになるのか分からないです！！ 教えてください！！
高校生
数学
この三角比の相互関係の公式 ①､②､③の使い分けがよく分からないです！ 115の問題の(1).(2)の問題で使い分けを教えて欲しいです！ どのような問題がきたら3つのうちのどの公式を使うか教えてください！！
高校生
数学
287の（4）で、なぜ最後に二乗になるのか分からないです。カッコの中は足し算になっているはずですよね？
高校生
数学
図形と計量の問題が分かりません。 教えていただきたいです。よろしくお願いします。 半径1の円に内接する正八角形の面積を求めよ
高校生
数学
図形と計量の問題が分かりません。 教えていただきたいです。 (1)b＝3、c＝3√2、B＝30°のとき、Aを求めよ (2)a＝3、b＝2、C＝60°のとき、cを求めよ (3)a＝2√3、c＝√6＋√2、B＝45°のとき、b、Aを求めよ
高校生
数学
数学Ｉの三角比の応用 1️⃣〜3️⃣の解説お願いします！ 特に①はcos θ=b/aより cosθ=AB/AC AC=AB/cos θ だと思ったのですが、なぜ違うのか分かりません‼️ 回答よろしくお願いします🙏🏻
高校生
数学
sin²35°＋cos²35°はどうして０になるのですか？ sinで揃えてsin²35°+sin²125°で計算するのはなぜだめなのですか？
高校生
数学
（3） なぜAPはBADの二等分線とわかるのですか？
高校生
数学
ここも角の二等分線成り立つんですか！
News
数学Iの問題なのでサインコサインが全く分からないので教えてくださるとありがたいです