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三平方の定理の証明は、関連ノートをどうぞ✨
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この問題の（1）の解き方が分かりません💦 解き方を教えてくださると嬉しいです！ 答えは、y=5です！！ お願いします！🙇♀️🙇♀️🙇♀️
中学生
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中学生の三平方の定理を使う問題です！ 丸く囲まれているところの解き方がわかりません！助けてください！ なるべく早くお願いします🙇
中学生
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数学の高校入試対策問題です。 どのような知識を使ってとけばいいのか分かりません。 中3までの知識で解説をお願いします。 ※書き込みは無視してください （5の(3)と、7の(2)だけお願いします🙇♀️🙏）
中学生
数学
三平方の定理で 3の2乗＋xの2乗=(9-x)の2条 になるのは何故ですか？
中学生
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（12一x）ってどのようにして出てきたのか教えて欲しいです🙇♀️
中学生
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数学の高校入試対策問題です。 どのような知識を使ってとけばいいのか分かりません。 中3までの知識で解説をお願いします。 ※書き込みは無視してください
中学生
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数学の高校入試対策問題です。 どのような知識を使ってとけばいいのか分かりません。 中3までの知識で解説をお願いします。 ※証明は無視していただいて大丈夫です ※書き込みも無視してください
中学生
数学
(1)の問題なぜこんな式出てくるんですか？
中学生
数学
（１）の三平方の定理を利用した問題なのですが、 この直方体の対角線AGの長さの求め方がいまいちよく分かりません🥲 私は△AEGとして考え、AGを斜辺として三平方の定理を使ったのですが、底面EGのところを６＋6で12センチとしてから二乗をして計算すると模範解答と答えが変わってしまいまうのですが、なぜダメなのでしょうか…… 解説して頂けると嬉しいです🙇🏻՞
中学生
数学
1番最後の式についてです。 なぜOM²+BM²＝2²+1²+2²+(b-1)²になるのでしょうか？ 数字がどこからきたのかわかりません。教えてください🙇♀️
News
ノート見てくれてありがとう✨
斜辺以外を求めるときに、√和×√差で求められるよって式の紹介でした！
普通の公式にあてはめても
x^2＋4^2=7^2
x^2＋16=49
x^2=33
x=√33 になるよ😃
えと、√11×√3はどこから出てきたのでしょうか…？√11ではないんですか？