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中学生
数学
(3)の理解が曖昧なので答えのようになる理由を教えてほしいです🙇♀️
中学生
数学
マルバツ合っていますか？ また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか？ 問題2も同じ考え方ですか？
中学生
数学
どうやったら答えが3分の10になりますか
中学生
数学
なぜ6:AE=5:3になるのでしょうか？なぜ3:AE=6:5じゃないのか教えて欲しいです
中学生
数学
この後どうやってといたら答えにたどり着けるのか分からないので教えて欲しいです😖💧 答えは32°です！
中学生
数学
なんで答えが∠ACB＝60°で∠DAC＝50°になるのか 教えて欲しいです😖💧 わかるところまで書いたのでそれがあっているかどうかと その続きを教えて欲しいです！
中学生
数学
なんで答えが20°になるのか分かりません😖💧 わかるところまで書いてみたのでそこまであっているのかと 続きをどうしたらいいのか教えて欲しいです！
中学生
数学
なんで∠xが75°で∠yが45°になるんですか？ ひとつの点と点の間の円周角が15度なのはわかりました！
中学生
数学
なんで∠xが85°になるのか教えて欲しいです😖💧
中学生
数学
なんでAP＝4になるのか教えて欲しいです😖💧
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