このノートについて

中学2年生
ページは随時追加していきます。
待っててください!!(^人^)オナシャス
p1〜 「生物の体のつくりとはたらき」
1章 生物をつくる細胞
⒈生物のからだをつくっているもの
p4〜 ⒉細胞と生物の体
p5〜 2章 植物の体のつくりとはたらき
⒈葉のはたらき
A.光合成
p7〜 B.呼吸
p8〜 C.蒸散
*⒉が抜けています
p9〜 ⒊葉・根のつくりとはたらき
p10〜 ⒋葉・茎・根のつながり
p11〜 3章 動物の体のつくりとはたらき
⒈消化と吸収
*A.B.タイトル抜けています
p13〜 C.消化された食物の行方
p14〜 ⒉呼吸
p15〜 ⒊血液とその循環
A.血管と血液
p17〜 B.心臓と血液の循環
p18〜 C.排出
p19〜 ⒋動物の行動のしくみ
A.運動器官
p20〜 B.感覚器官
p21〜 C.神経系
p22〜 ⒌生物の体のつくりとはたらき
コメント
ログインするとコメントすることができます。おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
理科
理科の地層から読みとる大地の変化の単元です どうしても③と④が分からないのですが 解説付きで教えてくれませんか🙇🏻♀️⸒⸒
中学生
理科
中学1年生で凝固、昇華とかって出ますか??
中学生
理科
⑶の解説をお願いします
中学生
理科
⑵の解説をお願いします
中学生
理科
中学2年生理科 電熱の問題です 大問2の(2)で、答えとしては電熱線Xと電熱線Yの上昇温度を比較してYがXの1.5倍ということで電力を求めるのですが、私はこの2つの上昇温度を比べればいいんじゃないか…など思いつきませんでした。 どういう認識を持てば、このような方法が思いつきますか? いつでも回答待ってます!
中学生
理科
問4の答えはイなのですが、なぜそうわかるでしょうか? 先生曰く消化器官だから、と言っていました 消化器官で消化されるということでしょうか、、、? ご回答よろしくお願いします🙇
中学生
理科
中二理科「電圧計の数値を読み取ろう」です。電流計はなんとなく理解出来たのですが、電圧計になると50v→2.50vなど急に数字が変わり、数値の読み方が全然分かりません💦 わかる方居たら教えて欲しいです!
中学生
理科
中二理科「電流計、電圧計の使い方」です。分からなくて答えを見たのですが、ややこしくて理解出来ません😭 わかる方居たら教えて欲しいです!
中学生
理科
理科 中和 aの問題が分からないので教えてください🙇♂️
中学生
理科
理科の力の大きさとばねの伸びという単元です。□2の(1)と(3)と(4)が分かりません。 (3)と(4)は、計算方法を教えて欲しいです🙇🏻♀️💦 お願いします!!🙏🏻💫
News
私もわかりませんw
ごめんなさいm(_ _)m
来週テストなので助かりました💕✨
ですが少し聞きたいことがあって🤭この画像の「こいつは動ける…?」というやつのことなんですけど動くんですかね?😂😂
変な質問すみません🙇🏼♀️