このノートについて
数学I「図形と計量」の公式集です。予習や復習にどうぞ!
p.1〜p.4:第1節 鋭角の三角比
p.5〜p.8:第2節 鈍角の三角比
p.9〜p.13:第3節 正弦定理と余弦定理
p.14〜p.16:第4節 図形の計量
⭐️とある男が授業をしてみた 三角比▼
https://m.youtube.com/playlist?list=PLKRhhk0lEyzOfDE8u9U0GWX3aa43XeMOr
⭐️教科書より詳しい数学 図形と計量▼
https://yorikuwa.com/m1400/
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https://www.clearnotebooks.com/ja/notebook_lists/3889
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最後の青い()のところで、右に書いてある感じで、係数を比較して答えを出すのは減点されますか? x=0とかπ/2とかを代入して計算するやり方でないとだめですか?
高校生
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教えて欲しいです🙇♀️お願いします!!
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教えてください! お願いします!!!
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至急です。 数IIの図形と方程式です。 円の方程式x²+y²+ax+by+cを利用するやり方で教えて欲しいです🙇🏻♀️
高校生
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【数Ⅱ 複素数と方程式】a.b.cは実数の定数とする。2次方程式ax²2+bx+c=0が次の各場面において、虚数解をもたないことを示せ。 (1) b=a+c これの解き方についてなのですが、D<0となれば良いというのはわかってb²−4(a+c)まで出せたのですが、このあと解説ではこの式のbにa+cを代入していたのですが、なぜそれで虚数解を持たないと証明できるのでしょうか?また、−4(a+c)の(a+c)の部分にbを代入するというのは無理なんでしょうか。教えて下さい😢
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至急(1)を教えて欲しいです!!
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法線ベクトルです!! 公式に当てはめたら解けたのですが、この問題を図に表すとどんな感じになるのか知りたいです。 どなたかよろしくお願いします🙇♀️
高校生
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解答に黄色のラインを引いたところが分かりません。 1本目⇒なぜ0<x<π/2としていいのですか? 2本目⇒なぜ成り立つのですか? 3つ目4つ目⇒問題文の式の分母がx-tanxなので()の中、大小関係は逆ではないですか? 多くなってしまいすみません🙇 教えて下さい。よろしくお願いします!
高校生
数学
途中式教えてください🙇♀️
高校生
数学
この極限値の求め方がわからないので教えてください
News
⚡︎さんへ
追加しました!ですが、ページを割り込みで追加するやり方が分からなくて(というか、その機能多分ないですよね…?)、裏表紙前の最終ページに追加することになりました。見づらくてすみません💦あと、なんか今回薄いです(暗いの間違いかも)。いろいろとご了承ください🙇♀️🙇♀️🙇♀️
教科書には、90°+θの三角比は載っていなかった気がしますが、確かに、sin135°の値を求めよ、とかの問題はこれがないと解けませんよね😅
そうです!ありがとうございます(^○^)
実テ終わったら手書きにしてページ追加しときます!
これのことですか?
sin(90°+θ)の表なども欲しいです!