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高校全学年
古文動詞の活用、カ行・サ行・ナ行・ラ行の変格活用をまとめました。
来、す、往ぬ(去ぬ)、ありのような動詞や なり、たり、めりのような助動詞はどれも頻出単語なので是非覚えてください。
「ら、り、り、る、れ、れ」などと声に出して繰り返し音読すると、身につきやすいです。
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夏休みの宿題で出されたんですけど、よくわかんないので教えてください!!お願いします!
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なぜ答えが エ になるのですか? 経 がハ行下二段活用は分かります。 経 のしたに接続しているのが ぬ なので、未然形かと思い、ウ と答えてしまいました。 教えてください🙏お願いします🙇♀️
高校生
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現代語訳を確認したいので、教えてください。
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サ行変格活用のときはなぜ 待ち居する となるんでしょうか? 待ち居し ではダメなんですか?
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「しかしかの事にて侍る。」の侍るがラ変の連体形だったのですが、何故でしょうか😭
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語幹についてです。 「落つ」が変化した「落つれ」は、「落つ」にれが付き、落つの部分は変化していないのになぜ語幹が「落つ」ではなく「落」だけなのでしょうか?
高校生
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動詞活用九種類、形容詞形容動詞の活用を見分けるという問題あって、この画像は提出だったので友達に写してもらったんですけどなんにも理解できてなくて😭これら単語のなにを見てどう分類すればいいのかが知りたいです。変格と四段、下二段、上一段など色々何を見て決めてるのか。 また、用言識別はどのようにどのタイミングで出てきて使えばいいのでしょうか💦💦
高校生
古文
なぜこの答えになるのか分からなくて、解説をお願いします。
高校生
古文
この問題の④⑤がなぜこうなるのか教えてほしいです!
高校生
古文
この答えを教えて頂きたいです!
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