このノートについて
高校全学年
品詞分解です。
参考程度に…、更級日記については
古典B【更級日記 あこがれ】の方に書いてあるので
是非そちらもご覧ください☺️
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高校生
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古文の あんなれ って、品詞分解するとどうなりますか？
高校生
古文
よきに奏したまへ 、啓したまへ。 の品詞分解した形を教えて欲しいです🙇♀️
高校生
古文
お思いかけなさらなかったとなるのは、なぜですか。品詞分解とそれぞれの意味教えてください
高校生
古文
この訳がきっと妨げられるだろうだったのですが、なんずの部分の品詞分解と意味がわかりません。
高校生
古文
(2)で、「、」の上は基本的に連用形になるのですか？？
高校生
古文
桜花風し吹かずは散らじとぞ思ふ この「吹かずは」が順接の仮定条件になる理由が分からないので教えてほしいです…！
高校生
古文
⑷について。頼むの活用形は四段で、る に接続するはずですが、なぜ らる に接続するのでしょうか、
高校生
古文
こちらの問題についてです。答えは以下の通りなのです。⑵のれ は、未然形と連用形どちらですか？？
高校生
古文
(5)の傍線部の意味の答えが使役になる理由がわからないので、 教えてほしいです。 お願いします。
高校生
古文
こちらの問題についてです。「る」「らる」のどちらを選べば良いのかわかりません！！注目すべきところはどこなのでしょうか。教えてください！！
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