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中学3年生
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中2 国語 活用のない自立語・用言の活用 下の写真を教えてください。
中学生
国語
なぜウが格助詞なのかがわかりません。 アが助動詞ということはわかっています。
中学生
国語
文法です。なぜカは接続助詞になるのですか?
中学生
国語
❗️大至急❗️ 国語の「故郷」で批評文を書くことになったんですが、どんな風に書けばいいんでしょうか💧 教えてください！
中学生
国語
故郷の人物相関図を教えてください。見やすくわかりやすいものでお願いします。
中学生
国語
中3 国語 和語・漢語・外来語 Qプリンの和語・漢語ってそもそもあるのですか？ Q科学の和語ってなんですか？ Q他のものはあっていますか？ 調べたんですけれど、わからなくて…💧 よろしくお願いいたします！🙇🏻♀️ ̖́-
中学生
国語
漢字の音・訓の区別をするコツを教えてほしいです 「額縁」や「職場」などでどっちが音か訓か分からなくなってしまいます 来週重箱読み・湯桶読みなどのテストがあります やっぱりこういうのは積み重ねで覚えていくものだと思うのですが、これまでこういう練習をしっかりしてこなかったのでピンチなんです…🥲 (今のところ15問あるうち6問しか当てられていないです😭💦) お願いします🙇🏻♀️
中学生
国語
なぜこのきは係助詞や、があるのに連体形にならないのでしょうか
中学生
国語
打消ずのねと ぬの助動詞のねは識別の仕方はないのでしょうか また係助詞、ぞ、なむ、や、か、こそ、があるのに最後の文末が連体形、已然形に変化しない時があるのはなぜですか？
中学生
国語
このような問題で、特に重箱読みと熟語(重箱読みでも湯桶でもない)の見分け方がよく分かりません 重箱読みと湯桶読みの違いもイマイチですが…💦 干潟や治療って熟語でいいんですよね？？こういうので間違えてしまいます… お願いします🙇🏻♀️
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