このノートについて

高校全学年
本ノート中で使用する数学の解説ノート↓
『反射で求める三角比と辺の長さ』
https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/1227409
【contents】
§1:力とはなにか(p1)
§2:力のつりあい(p2)
§3:作用・反作用の法則(p3)
§4:重力(p4)
§5:垂直抗力(p5~7)
§6:系と内力(p8~12)
§7:糸の張力(p13~18)
§8:弾性力(p19~20)
§9:モデルとモデル化(p21)
§10:矢印の向きを正負で表現(p22~25)
§11:静止摩擦力(p26~27)
§12:力の分解と示力図(p28~33)
§13:滑車(p34~36)
演習:物体にはたらく力(p37~39)
演習:物体が面から離れる条件(p40~41)
演習:つり合いの式の立てかた-1(p42~44)
演習:つり合いの式の立てかた-2(p45~55)
演習:作用・反作用(p56~57)
演習:ロープを引くゴンドラ上の人(p58~61)
演習:静止摩擦力(p62~63)
- - - - - - - - - - - - - - - - - ✄
【更新履歴】
2020/06/06
(§12)タイトル変更、示力図の解説を追加
(演習:つり合いの式の立て方-2)示力図による別解を追加
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
物理
これらの問題って有効数字ってどう考えればいいのですか? 問5では15-9.0=6m 問20では(1)5.0+19.6=24.6 (2)10+19.6=29.6, のような気もするのですが… どこで有効数字にするのか、 足し算、引き算、掛け算、割り算による有効数字の出し方で出すのか問題文のけたに合わせるべきなのか教えてください!
高校生
物理
高校物理基礎鉛直投げ上げの問題です。(3)の式の立て方がわかりません。(1),(2)の模範解答は0.50秒、1.2mでした。y=v0t -1/2gt^2の式に代入すると、1.2=4.9t-1/2・9.8t^2となり、移行して両辺を10倍すると49t^2-49t+12となり、因数分解すると(7t-3)(7t-4)で解が二つ出てきてしまいます。模範解答は1.0秒でした。どこが間違っているか教えて欲しいです。お願いします🙇♀️
高校生
物理
物理の問題です。 有効数字2桁で答えることはわかるのですが、14は有効数字2桁では無いのでしょうか。
高校生
物理
⑴からよくわからないので解説お願いします!
高校生
物理
高校物理の問題です。 答えは-15N・mらしいのですがどうしても5.0N・mになってしまいます…。解き方を教えてください🙇🏻
高校生
物理
この問題を重心の公式を使うのではなく、別解として、力のモーメントのつり合いの考え方を用いて解いてほしいです。 お願いします。
高校生
物理
問6 図のように2つの物体A(質量3kg)とB(質量6kg)を糸でつなぎ、大ききFの力で右向きに引く、この状況で以下の問いに答えよ。ただし糸の質量。 床と物体の間の摩擦力は無視できるものとする。また右向きを正と考え。 (1) 何らかのきっかけにより物体が動きはじめて、右向きに3.0m/sの等速運動をしているとする。そのときの力の大きさFと、BがAから受ける力の大きさを求めよ。 (2) 右向きにa=4m/sの等加速度運動をしている場合、力の大きさFと、BがAから受ける力の大きさを求めよ。この問題について教えてほしいです。お願いします。
高校生
物理
この問題の(5)が分かりません。解説してほしいです。
高校生
物理
カッコ1ってなんで運動量保存するんですか?重力は外力だから保存するのは水平成分だけなんじゃないんですか?
高校生
物理
物体A、物体Bを系とした時に、弾性エネルギーって働くんですか?多分ない力の打ち消し合いとごっちゃになってるのでどなたか教えて欲しいです。
News
コメント
コメントはまだありません。