このノートについて
高校全学年
現代文B 人類による環境への影響のノートです。
映像授業による授業ノートなので若干分かりにくいかもしれません💦
二項対立の分の特徴を利用して全体を表にしてまとめました。
過去にこの単元のノートを投稿されている方がいなかったので学習する学校が少ないのかな？と思いますがぜひ参考までにご覧ください^^*
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高校生
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共通テスト 評論を速く解くコツなどありますか？ 毎回評論に時間を取られすぎて、小説に手が回りません。
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問9の解説お願いします🙏💦
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私は国語の評論文を読むことが苦手です。 いつも文全体を読んで、設問を解いています。 でも、時間配分が足りません。 この場合は、効率よくするために設問を先に読んでから傍線部ごとの段落を一つ一つ整理して読んだら良いのでしょうか？ 沢山の意見を聞きたいので、アドバイスを頂けたら嬉しいです😭✨🙏
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模倣となぞりの教科書の読解と構成の答えが分からなくて教えて欲しいです🙇♀️🙏
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評論文って論理国語ですか？それとも内容によっては文学国語だったりしますか？
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おすすめの、もしくは読んだことのある評論文や現代文を教えて欲しいです😭😭 タイトルだけとか、著者だけでもいいのでよろしくお願いします！教科書や教材に載っていたものの場合は、タイトルとか、実際のページのスクショとかでも全然大丈夫です！
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現代文の質問です。 問1のXで解説読んだら納得はしたのですが、解答の黄色で囲った部分の４行目に書いてある「同調」の捉え方が筆者独特のもの(？)だというのに気づけません。 何をポイントにして気づくものなのですか？ 宜しくお願いします🙇♀️
高校生
現代文
問三、問四が分かりません。 教えてください。
高校生
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山崎正和の「水の東西」について。 水の東西における二項対立の特徴を教えてください。また、なぜこの教材が定番教材として扱われているのかも意見が欲しいです。
高校生
現代文
川上弘美さんの「境目」という評論文についてで分からない問題が2つあります。 ①第1段落で作者は境目について、ひどく不可思議なものに感じた。と書いてあるがそれはなぜか。 ②第2段落で作者は境目について、奇妙に感じた。と書いてあるがそれはなぜか。 わかる方だけでも構いません。わかる方がいたら教えていただきたいです！よろしくお願いします！
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