このノートについて
高校1年生
【contents】
分母の有理化のメリット(p1)
有理化の基本変形(p2)
[演習]分母の有理化(p3~6)
[演習]有理化と対称式-有理化の必要性を見極める(p7~10)
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【シリーズ概要】
高校数学と大学数学を行ったり来たりしながら大学入試数学を解説していくシリーズです。
今回は『高校数学らしく』
…巷の参考書や教科書に載っている内容を独自にまとめています。
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(15√7/4)k^2=15√7/7からkが出たとこの途中式を教えてください、
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この問題の解き方の式教えて欲しいです!答えしか載ってなくて解き方分からないです😭 答えは2枚目の写真です! なるべく早いと助かります!!🥲
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数Ⅰデーだの分析です。 3(1)答えがわかりません。 解説お願いします!
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数Ⅱ加法定理です。三角関数の最大・最小の問題です。 (2)のsin(θ-π/4)がとる値の範囲は〜下が理解できません…どなたか教えていただけると助かります
高校生
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当たってるか見て欲しいです😭 あと空いてるところ教えて頂きたいです🙇♀️
高校生
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9進数表示で abc(9)で表される数が、7進数表示するとbca(7)になるという。このような条件を満たす(a,b,c)の組をすべて求め、それぞれ 10進数表示せよ。
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