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高校2年生
＊因数定理
＊剰余の定理
＊因数定理
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高校生
数学
左の写真の黄色チャートの問題ではKと aの値が出てからさらに場合分けをしているのに、右写真のフォーステでは場合分けをしていないのはなぜですか？
高校生
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解説お願いします。 黄色マーカーの式が出来上がる理由がよく分かりません。教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。
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矢印を書いている部分の式変形が理解できないです💦注にnが奇数の時の公式が載っているのですがそれをみてもよくわかりません…どなたかなぜこうなるのか教えてほしいです！
高校生
数学
数2の高次方程式についてです。 (1)のマーカー部分の計算が分かりません。解説して頂きたいです！ よろしくお願いいたします(*ᵕ ᵕ)"
高校生
数学
(2) 1行目のx^5-1のところなんですけど、思いつきですか？？なんで思いつくんですか、、🥲
高校生
数学
高次方程式を解く時の組立除法で因数が分数になる時の見つけ方のコツとかありますか？（整数ならがんばれば数打てば当たる感じで見つけれるのですが分数となれば、さすがに厳しいです…） 「調べても高次方程式を（○+△）で割った時の商を求める問題」しか因数が分数になる問題がありませんでした💧 解説お願いします🙇🏻♀️
高校生
数学
どのようにして（t -1)2（2t +1)＝0の式ができますか？
高校生
数学
因数定理の質問です （１）は矢印のところで終わるのはだめですか？
高校生
数学
(2)の一般項を求める問題について質問です！ 真ん中が解答で右が自分で解いたものなのですが、因数分解したら答えが同じになるのは分かりますが、この式の因数分解のしかたがわからないので教えていただきたいです🙇🏻♀️🙏🏻
高校生
数学
どうして青下線部では因数分解を行っているのでしょうか？？ そして因数分解は普通に高次方程式の因数定理？を使えば良いのでしょうか？？ どなたか分かる方教えてください！！🙇♀️
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