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高校全学年
｢宇治拾遺物語｣小野篁、広才のこと の本文、品詞分解、口語訳、その他ポイントが載っている授業ノートです！予習やテスト対策にご活用ください☺
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高校生
古文
高校古典です！！ ②と③がわかりません！！ ②は句点が来ているので私は終止形か命令形だと思い、文脈的に終止形にしたのですが答えは已然形の「悲しけれ」でした。理由がわからないので教えていただきたいです。 ③は連用形だということはわかったのですが、私は「多く」にしたのですが答えは「多かり」でした。同じ連用形でもどうやって使い分けるのか教えていただきたいです。 どなたかよろしくお願いします🙇♀️
高校生
古文
高校古典です！！ ②と③の違いがわかりません！！③は終止形の「来」だと思うのですが、②の方がなぜ「こ」になるのでしょうか。句点のあとは已然形か終止形であとは文脈で判断するしかないのでしょうか。 どなたかよろしくお願いします🙇♀️
高校生
古文
高校古典です！！ ②と③がわかりません！！私の解釈では②は「あり」の下に「と」があるので終止形と納得したのですが③の下にも「と」がついていて２つの違いがわかりません。どなたかよろしくお願いします🙇♀️
高校生
古文
高校古典です！！ ①と②両方わかりません！！解き方が知りたいです！！どなたかよろしくお願いします🙇♀️
高校生
古文
高校古典です！！ ②の答えが「読み」となる理由がわかりません。どなたかよろしくお願いします🙇♀️
高校生
古文
☆高校古典です☆ 写真にある5の①、③、④についてなのですが ①下線部には漢字で「事」と書いてあるのですが「こと」と書き変える理由 ③私は「その中に本光る竹が一筋ありける」と書いたのですが解答には「その中に本光る竹が一本あった」と書いてあるのですが、なぜ、一筋ありけるではダメなのでしょうか。 ④解答には「か〜連体形」とあるのですが連体形がどの部分なのか教えていただきたいです。 たくさんお願いしてしまってすみません。どなたかよろしくお願いします🙇♀️
高校生
古文
(3)たまふその上には何形がつきますか？？
高校生
古文
参らせんはどのような構造になっているのですか？
高校生
古文
「大鏡」の「雲林院の菩提講」の敬語についての質問です🙇♀️ 繁樹「己は、故太政のおとど貞信公、蔵人の少将と【申し】し折の子舎人童、大犬丸ぞかし」 この【申し】は模範解答では「謙譲語・夏山繁樹から貞信公への敬意」となっていました。 授業ノートにもそう書いてあったので、それが正解なのだろうと思うのですが、どうしてそうなるのかわかりません😢 【申し】たのは貞信公ではないのですか？ この文の為手と受手も教えてほしいです🙇♀️🙇♀️
高校生
古文
この2行目の終わりから3行目の初めにある「鹿の〜」の一文の品詞分解を教えてください
News
はじめまして☺
そう言っていただけて私も嬉しいです！
ほんとわかりやすいし、見やすい、理想のノートです🌼ありがとうございます、、助かりました