このノートについて
「国語２」（光村図書）に掲載されています。
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このノートに関連する質問
中学生
国語
向かい、向い 向こう、向う どちらも同じ意味だという解釈で間違えないですか？
中学生
国語
返り点の問題です。あっていますか？
中学生
国語
ここの部分の現代語訳お願いしたいです。
中学生
国語
③と⑦ってなんでこの部首になるんですか？？
中学生
国語
「子守り」のところは正解には「こもり」なんですがこの場合、答えは「こも」じゃないんでしょうか？💦
中学生
国語
国語の条件作文の添削を至急お願いします 模範解答や解説と少し意見が離れていて、自分では判断つきません。。 自分で解答を読んでみたところ この2点が気になりました。↓ 2番→信頼を得ている 3番→フェイクニュース
中学生
国語
この文章が何を伝えたいのかどういう意味なのかよく理解ができません。 （6）はどのようなことを書いていたら正解になるのでしょうか。書き方がわかりません。 解答例はこちらです。↓ 自分の好きな文学作品を読み深めようと、繰り返し読んでいるうちに、話の中の出来事やストーリーを思い浮かべるのではなく、作品に込められたメッセージを一挙に捉えることができる。 （八十五字）
中学生
国語
緑で線が引いてあるところの現代語訳を教えて下さい。
中学生
国語
赤丸のついている部分について質問です。 古文では、どちらも｢の｣が使われていますが 現代語訳では｢が｣、｢で｣と違う言葉になっています。 いつもどのように翻訳したらいいのか分からなくなるのですが対処法はありますか？
中学生
国語
テストで作文を書いても点数が半分しか貰えません💦 作文をかくコツと私の書いた作文の指摘をして欲しいです。よろしくお願いします🙇♀️"
News
かれんさん＞
私は小学生の時に習字を習っていたので、字を丁寧に書こうという意識が自然についていたかもしれません。。。
うまく字を書く書かないというよりは、意識で変わる気がします。
あとは、自分が上手いと思った人の字を真似してみたりすることもありました。
絵も字もすごくうまいですね。
どうしたらそんなにうまく字がかけますか？