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中学生
国語
👀 ̖́-作文です。答えがないので、不自然な所などを遠慮なく教えてください🙇♀️↓↓↓ 私は、少年法の対象年齢の引き下げに賛成です。資料アから、成人は刑罰を科すことを目的とし、少年は健全な育成をすることを目的としていることが分かります。もし、少年法の対象年齢を引き下げた場合、多くの少年が、より健全に育成されていき、現在よりもより良い日本を作ることができると思います。また、少年は、家庭裁判所において非公開とされているので、安心できると思います。なので私は、少年法の対象年齢を18歳未満に引き下げることに賛成です。
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③の答えはありがとうア Aです下一段活用じゃないんですか教えてください
中学生
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超至急！！ 国語の魅力はなんですか、、、、 レポート書かされるのですか全く思いつかなくて💦
中学生
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これの答え全部教えてください
中学生
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どなたか作文の採点をお願いします🙇♀️ 字数制限は気にしないでください
中学生
国語
作文の添削をお願いしたいです。自分でも何書いてるか分からなくなって文がごっちゃごちゃなので厳しめにお願いします🥲コツとかあれば教えて欲しいです🙇♀️
中学生
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(1) (2) (3) を至急教えて頂きたいです！！
中学生
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どれか1つでもいいので、短文作りを手伝って欲しいです🙏
中学生
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漢字の音読み訓読みの見分け方を教えてください！
中学生
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光村図書中３の論語です。 教科書下にかいてある意味を踏まえて訳してみたらなんだか教科書ワークにかいてある名言をまとめた表みたいなのと違っていました。全部で四つのまとまりがありますがまとまりごとになっているはずなのに文の内容が同じでないもの、特に二つ目がそう思います。どうやってその意味に行き着くかの解説お願いします！また、二つ目の文の朋は学問を共に学ぶ友という意味らしいのですが、教科書には書いてないけどそういうことなんですか？あと、漢詩とか古文とかそういう系つて定期テストに関しては意味丸覚えで大丈夫ですか？
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