數學 國中 29分鐘以前 🙏🙏🙏 求解 這是八下數學習作46頁(3-5) 2 三角形邊角關係的應用 在△ABC中,已知AB=7、BC=9,則∠C是銳角、直角或鈍角?並說明你 的理由。 待回答 回答數: 0
數學 國中 31分鐘以前 三角形跟我不熟😭 有沒有人跟三角形很熟的可以幫忙解一下🙏 46 第3章 三角形的基本性質 精熟練習。 三角形三邊長關係的應用 A 如右圖,△ABD中,C為BD的中點,連接AC並 延長至E點,使得AC=CE,連接BE。 (1) △ACD 和△ECB是否全等?若全等,是根據何 種全等性質? D B (2)若AB=14,AC=10,則AD 長度的範圍為何? 2 三角形邊角關係的應用 民眾即 E 待回答 回答數: 0
數學 國中 33分鐘以前 怎麼算🥹 Ans: B. 4三角形大邊對大角的應用 四邊形ABCD中,已知AB=6,BC=11,CD=8, AD=5,則∠BAD與<BCD的大小關係為何? 8 p.159 155 C DO 5 A 9 ·B 待回答 回答數: 0
歷史 高中 約3小時以前 請問這題c錯在哪 5.奕宸在蒐集「麥士蒂索人」的資料時,發現除了在菲律賓,中南美洲也有 + 原廠為適切?医者能農 這種人的存在。請問: 關於17世紀麥士蒂索人的敘述,下列何者的說明最 (A)該語彙是西班牙人對當地土著的稱呼,代表殖民者對兩地居民的種族歧視 (B)菲律賓的麥士蒂索人,就是甲必丹的代名詞,被統治者委託管理華人社區 (C) 中南美洲的麥士蒂索人是荷蘭人對白人與印地安人混血兒的稱呼 (D)菲律賓的麥士蒂索人是西班牙人對華人與當地土著混血兒的稱呼 待回答 回答數: 0
數學 國中 約3小時以前 求解,謝謝(✪ω✪) 兒童餐2份。已知A 二,結帳時因週年慶打 評分規準 A23 右圖是下列哪一個不等式的解之圖示? (A) x < 2x + 4 (B) x > 2x + 4 (C)-2r>-3x+4 (A)4 (D)3x<3x+4 請問下列哪一個選項是一元一次不等式 17-2x>5x-11解的圖形? (A) 92 0 4 (B) 0 4 . (D) 0 4 0 4 -7×7-28 xx4 7 -≤0的圖解和x+ 2 -20的圖解,在數線上重疊部分的長度為何? 寫出解題過程,且答案 当代入求其值,但未比 試。 )5.x- 白或與題目無關 。 (A) 3 (B) 5 (C) 8 (D)13 已解決 回答數: 1