歷史
高中

求解~~~
第2題
不懂這跟新獨立國家有啥關聯
第5題
1947年 二戰結束了 以色列(在中東)不是在聯合國的幫忙下 建國的嗎
第16題
(C)為啥不可以啊

0 他生 而發表的宣 入而鋪: 新獨立的國家 有 立與平等 還 家之間和平合 (D) 日本
堵此效應的發生? (A) 推動馬軟爾計畫。(局調解中國國計共2 堵政策 (D 積極介入越南戰爭 同計2 4 老師要求學生回家整理 1960 年代重要的歷史發展, 小元絞盡腦+ 百出 , 請問下列表格唯有呢 部分是正 7 「整理過了一頌 袁閣人鉛仍錢戰 |蘇聯戈巴契夫上臺, 亞非各國於印尼召開 5 1947 年柱魯門總統曾說: 我認為支持自由人民對抗內部少數的武裝行還 或於癌萌追才贍 必修全 特由人民。,都渴望得到我們的支持以捍衛自由。, 此條, 熙語還點計本相 讓宮人員到皿國和乙國。」請問:囤國應為? 八希有 0 全 (G波壟以全 國際公約內容如下:「 及 說約國同意對於歐洲或北美之一個或數個統的國之下說本 鋪 一二體之攻擊。因此。緞約國同意此種武裝攻擊發生、 下 (聯合國寢章) 第$ 全的規定 , 應會同其他締約國採取必要之行動,包括武力之全所 加 以信復並維持北大西洋划域之安全。 請問: 該公約出現的背景為下列何才1 (與電 而成 二戰未難凡旱歡#
人的兩項主張,一曰「妥ml 廬則RE 昌國內和外交的事務,也因為他的新政,對於東歐諸國的涯大 oo0 抽樣隊 :他是誰? 0@ 史達林、( 菊魯雪天 G 勺巴契夫 和0斌爾 人 , 二是東、西德合低,德國 的敘述何者正確? SA 位罰在二戰後局勢的發展。 兩列 ? (4 德國了 和 加柏林圖臨的設置導致東、 丁德分裂 2 (@ 因二戰後的報復性條約導致德國的分裂_(0 蘇聯的解體站至 林圖蘆的個場 選 6 jiS02 2 16 1807 年 ,英國皇家學會會長曾經認為如果工人們識了字, 會廚還| 將是一種災哇、居為他麗 人忻 | 、且陛和全和 在閱讀危險書籍上面-“ “後來在19 世紀後期英國的政治家欠主張別追教 育 為「我們必須教育我們的主子。」由此可知,促成崗 義務教育發展的因素與何者有 而? 八 工業革命的展開 0 民主政治的發悄. (G) 中產階層的下 ) 廠工人的就有 還 証交全生 /r7 以直的表格為兩次波斯灣戰爭的比較,哪一 的內容 誤的? 第二次波斯入戰爭 第一次波斯灣戰爭 1979 ~ 1980 5 990M全122 保護伊議克
世界史 第15章從對立到多元世界

解答

第二題可能是在說第三世界,印度是第三世界的國家,他們需要有更多的盟友,所以支持非洲逐漸有新興國家成立。

阿比

這跟非洲有啥關系啊

阿比

而且 要從哪裡知道是 第三世界 勒?

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第五題。以色列在1948宣布建國,結果馬上發生第一次中東戰爭,所以在1949年美國讓其加入聯合國。
但題目問與冷戰的相關性,這場戰爭以美國對上阿拉柏國家為主,蘇聯對中東沒有介入太多。跟共產冷戰也沒有關聯性。
另外希臘其實在1947年發生內戰,主要是共產黨對上政府軍,美國在杜魯門主義下支持政府軍。是早期冷戰時期的一環。
希臘旁邊就是土耳其,中東的範圍,可以說如果希臘赤化了話,對中東地區的確添加不少不確定因素。

阿比

Q1.怎麼知道這題跟冷戰有關勒~從何得知

Q2.跟共產冷戰沒有關聯性是指啥~

EveningᏊ

1.題目是在介紹杜魯門主義,當時是建立在避免共產勢力干預其他國家勢力,鼓勵美國國會用資金贊助那些可能被共產勢力侵蝕的國家。但因此也造就了冷戰時期的正式開始。

從[自由人民反抗少數武力跟外部勢力壓迫]來看,代表這個國家內部也有內戰紛爭問題,而且可能是由其他國家外部支持的。
以色列沒有內戰問題,主要是外患為主
但希臘就兩者都有了
我們最常看到有內戰,還有外界支持,最好的例子就是蘇聯共產勢力的代理人戰爭了。

2.以色列,幾次中東戰爭都是由阿拉伯國家不滿以色列國家獨立的事情爆發,跟共產沒關聯。
美國方面是以聯合國人道主義的角度來支持或反對事件始末。
蘇聯和美國在這場戰爭是偏中立的,沒有任何資金或武力贊助。自然也不是冷戰的戰爭
主要是看那些國家在打架,然後美國出來說幾句話反對而已。

Betelnut

會出現新國家,是因為二戰後殖民地紛紛脫離殖民母國獨立。

阿比

Q1.為啥杜魯門主義會造成 冷戰 啊?

EveningᏊ

一旦杜魯門主義發表,就明指著蘇聯就是造成這種事件的元凶。
當然蘇聯政府一定不認同,所以蘇聯就反擊說是美國單方面的想干預其他國家的政權。
所以兩者彼此都仗著為維護獨立國家的政權,互相爭奪或介入。在時常談不攏且互相抨擊的情形下。也因此揭開冷戰的序幕。

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Choosen As Best Answer

第16題
從題目可以知道,早期知識份子認為,讓工人讀書會讓他們有自主思考性,會變的難以操控。
但在時代的轉變下,學者認為每個人有義務去學習知識。即使是工人也不能剝奪權利。
就好比以往的君權神受的概念轉變。
可以用B 民主意識的改變說明是適合的。
C選項有點矛盾,照理說中產階級讓工人學習知識是沒什麼利益的,可能會有罷工,法律控告之類對中產階級不利到事情。應該通常會抱反對意見的一方。

阿比

那這跟 1867年 英國工人有投票權有什麼關係嗎? 為什麼詳解要寫勒?

EveningᏊ

19世紀末工人有投票權,代表會參與國家選舉事務,如果讓沒讀書的去參與選舉,被操控選票的事情應該很常發生。所以學者認為他們身為參與國家事務的一分子,應該要給與他們獨立思考的能力,避免選票被操控的事情發生。
我認為有投票權跟民主權益跟意識非常有關,民主意識抬頭 到追求自身權益 到獲得投票權 是連結相關的。
跟中產階級的利益關係更少了

阿比

哈哈哈 謝謝你餒~~~

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