Question

阿蓉

能否用一句詩詞表達類似「舉重若輕」的意思？

Answer 1

陳鍾

昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。

Answer 2

無可救藥的學渣🤯

以下是105指考國文考科作文佳作整理，有許多「舉重若輕」的詩詞表達，相信你能從中找到你要的資訊！

舉重若輕
「萬古凌霄一羽毛」，蜀漢丞相負滿責任與理想、有些沉重而坎坷的一生，竟與詩人使用的輕盈形象如此相合。「談笑間，強虜飛灰煙滅。」究竟為何，於危急存亡之秋、短兵相接、箭羽紛飛之時，身為大將的周公瑾竟談笑自若？身當重任，正當兢兢業業、恐負所託的時刻，到底該以何種心態自處？
或許，越是重大的任務，越該舉重若輕地面對。三國演義毛批：「非極閒極冷之人，做不得極忙極熱之事。」所謂「舉重若輕」，並不是指漫不經心、隨便馬虎。與之相反，是一種沉穩而鎮靜的自信泰然。越是忙碌的時候，應該越是按部就班；越是重大的責任，應從越是輕巧的細節著手。做事如編織，急不得慌不得，須善用智慧與巧手，一針一線、一步一腳印。針腳要下得穩，才不會鬆失了後著，而針腳要穩，心必須輕，手必須穩。
這個道理，華夏民族許久以前就明白。翻開史冊，多少人在危機之前面不改色。比如西魏名將賀若敦智守湘州，與東魏丞相高歡鬥智鬥勇。哪一次高歡攻來，賀若敦不在榻上高臥？哪一次召開軍事會議商討對策，賀若敦不是衣著整齊，在衣袍凌亂的將領中一幟獨樹？他這麼做，不是為了賣弄氣度，也不是自大輕敵，只是明白身為主將，不能臨陣表現出慌張，否則軍心不穩；只是明白只有審慎輕鬆的心神，能助三軍將士守好這座城。正應明白責任之重，舉措才如此之輕。
欲成大事，舉重若輕自是不二法門。若不明此法，只恐被責任、被恐懼與焦慮壓垮。忙亂的心靈難以清明，不清明心神則難有良思，未有良思則功難以成。即使泰山崩於前，只要靜心思索，必有良策。所謂舉重若輕，正是令我們常保慎智的祕訣，若能善用，處世自能優游自如、勝任愉快。

評語
一、以諸葛亮、周公瑾之境界破題，其次闡論「舉重若輕」之涵義在於沉穩鎮靜、自信泰然、善用智慧。接著列舉賀若敦審慎輕鬆，治軍守城之史例，印證題旨。末段復以「忙亂的心靈……則功難以成」云云，反襯一筆，蓄足文勢，收結全篇。
二、布局工穩，理、例相彰，文筆流暢。惜偶見別字，美中不足。
*別字已改正。

舉重若輕
狂風驟雨之下，船長需要有十足的勇氣和謹慎，方能保住整艘船員的性命；面對幾十萬大軍南下，周瑜雖羽扇綸巾，顯得從容，但若非他有十足的智慧和審慎，他豈會是曹操的對手。舉重若輕，是在有萬全的準備和充份的勇氣，才能彰顯出那份審慎的泰然和智慧的從容。
人生充滿困境，常常必須有勇氣選擇，更要有舉重若輕的能力。兩千多年前，面對道德衰敗，大量征戰的戰國時期，多少人去尋覓自我的桃花源，又有多少人選擇與世浮沉，苟延殘喘呢？唯有孟子，選擇了站出來，想匡正天下，面對種種危機，數不清的人身威脅與誹謗，他仍泰然自若，毫不退縮。這看似一派悠遊和自然，背後是有多少勇氣和智慧在維持呢？這份的舉重若輕的能力，雖不能使王道重行，卻給黑暗的時代燃起一盞明燈，至今不滅，供千垂萬世效仿。
兩千多年後的現今，在塔利班暴政之下，巴基斯坦的女性毫無權利可言。但馬拉拉卻承擔了為女性兒童爭取受教的權利，不斷挑戰權威。想當然，一顆子彈就如此貫穿她的腦部，警告她閉上嘴吧。然而，她即使幸運的撿回一命，也不曾退縮過，因為她知道，唯有紙和筆，才能真正解放自己的國家。這份可以為仁義而死的勇氣，這份舉起生命的重量卻視之羽毛之輕的毅力，足以供我所學習。
面對人生新的階段，我也想選擇我心目中的理想，雖然得承受更多的失望和痛苦，但我也終究領悟到那份舉重若輕的智慧，因為人生不能重來，沒有機會再屈服於懦弱了，儘管不知指考的路是否有更好的成就，但人生沒有值不值得，只有應不應該，面對恐懼，只有努力才能克服。
舉重若輕的智慧，是要徹底領悟我們所要的東西背後真正的價值，一旦透徹了解，我們便能有這智慧，去達到那被困難所包圍的理想。

評語
一、以周瑜從容對抗曹操破題，並以「有萬全的準備和充分的勇氣，才能彰顯出那份審慎的泰然和智慧的從容」詮釋「舉重若輕」，對題旨有深刻的詮解。二、三兩段舉孟子雖身處亂世，仍勇往直前奮力匡正天下，及馬拉拉雖遭槍殺，卻不顧生命危險致力為國為例，文末則綰合自身經驗，闡明「舉重若輕」的重要性，承轉自然，不落俗套。
二、詮解切當，舉證妥適，結構嚴謹，文筆亦流暢有味。
*別字已改正。

舉重若輕
「順風可以航行，逆風可以飛行。」生命，是一連串的功課，其中之一，便是「舉重若輕」的學問。順境中能暢然無阻地航行，我們更要學會逆風中泰然展翅，恣意翱翔的智慧。
諸葛孔明能夠在面臨數萬大軍兇猛而來的局勢中，以一計「空城計」化險為安。生死攸關，他選擇大開城門，於城中自在自適地彈琴，終不費一兵一卒而使敵軍引退。善用智慧，則能化險為夷；謹慎卻從容的應對，則舉重千斤亦能如摧枯拉朽般輕而易舉。
在高二那年，我深深體會舉重若輕的道理。面對一場班際英文話劇比賽，我毛遂自薦希望擔任導演，卻不知在那之後面對的是排山倒海的問題及狀況。演技不夠純熟、演員意見不合，甚至有人無故缺席。身為導演的壓力使我越發焦急，抑不住的怒氣使得我終日對著我的演員們大聲咆哮，瞋目怒視著他們，我終究換來的是一個班級的決裂，和我對完成理想的絕望。
直到有一天，導師與我約談，想了解班上的狀況。我起初娓娓說著，但越發激動，終於止不住地任淚水潰流而下。這份工作本該是我的嚮往，如今卻成了心理的重擔。「妳要不試著在練習時營造輕鬆有趣的氣氛，好讓大家更樂意參與？」老師的一番話霎時點醒了我。是啊！誰會想終日面對一個易怒、嚴苛的人呢？所以我放寬標準，在達到演出水準之前，更重視樂在其中。漸漸地，班上四分五裂的氣氛終被我一一融合為完整的圓。縱使最終沒能帶領著班上勇奪第一，我卻創造了一份美好記憶。
「舉重若輕」，越是艱困的任務，越要能處之泰然，冷靜以智慧應對。舉重若輕，則難者亦易；焦急而驚慌失措，則易者亦難。一份導演的工作，讓我習得「舉重若輕」的道理，今後我亦將奉行於生活，如此便能在不管順風或逆風之中，皆自在自適的遨遊。

評語
一、以「舉重若輕」是面對生命順逆二境的學問破題，接著以諸葛亮善用智慧化解危機，以及自己擔任英文話劇比賽導演的事例，論述面對艱困時，處之泰然的態度。
二、文字流暢，結構緊密，條理井然，唯首尾「順風、逆風」之論述不夠完善，是美中不足之處。
*別字已改正。

舉重若輕
仿若黃河之水自天上來，時間流過人的一生，在得與失之間擺渡，在美麗與哀愁之間浮沉，而終將奔流到海不復返。在如此短暫又艱苦的人生中，如何活出自在快樂的人生？我想，「舉重若輕」或許即是問題的最佳解答。
然則何謂「舉重若輕」？我認為，這是一項需有經驗、智慧才能抵達的人生境界。在生活中，我們常看見有人能在艱辛難捱的工作中找尋到其中的意趣而活得瀟灑自若，而有人卻往往在抱怨工作繁重，壓力龐大。為何會有如此差異？舉重若輕的境界正是影響這兩類人的關鍵所在，而能舉重若輕的人，往往更是獲得最終勝利的人。
遙憶當年淝水之戰，謝安統領的北府兵與苻堅的部隊將要交戰而北府兵的戰力卻遙遙落後，然而，最後北府兵大獲全勝，打得苻堅「風聲鶴唳」、「草木皆兵」，而在戰事當下，謝安仍在屋內下著象棋。忽地捷報傳來，他只看了一眼，便繼續下棋。旁人緊張的問他戰況如何，他回：「小兒輩破賊矣！」如此舉重若輕的態度，或許正是謝安在東晉垂危時仍能挽救傾頹國勢，創造中興政局的一大主因吧！這樣的境界也是因他心思慎密，胸有成竹才能企及。
而我雖嚮往謝安的名士風采，卻無法達到如此舉重若輕的境界。在處理事情時，我會過於在意旁支末節而顯得歇斯底里，最終卻連重要事項也處理不好。然而，在我成為社團的社長後，我明白我必須做出改變。在處理各項事物前，我會開始條列事物處理的先後順序，而透過一次又一次的練習，我開始能冷靜的解決問題，甚至在意外發生時也不改慌亂。雖然對自己略為長進而雀躍不已，我仍明白距離舉重若輕的境界，我仍有很長的一段路要走。
未來，我願以謝安為典範，期許自己能繼續成長，達到我夢寐以求的舉重若輕的境界！

評語
一、前兩段說明要成為人生勝利者，需擁有「舉重若輕」的應世態度。第三段舉謝安於淝水之戰善用智慧、從容應對，挽救頹勢、中興政局為例，並藉此砥礪自己，處理事情時，要以謝安為學習典範。舉例貼切，能詳加闡發題旨。
二、文筆流暢，段落安排適中，結構緊密，條理井然。
*別字已改正。