請問歷史要怎麼讀😢看同學他們都來學校才把它看完可是在家讀的很久還有加寫習作只考50...還有人考8.90...社會科給我挫折很大..很盡力讀並且上課都有聽總是比別人差...😞😞😞（我才高一就悲哀成這樣了........😔
解答
好奇問一下，你目前在學台灣史，中國史還是世界史
就我的經驗來說，台灣史的部分學校的考試常常流於支微末節，跟學測的命題方向差很多，如果是這種因為過多細節背誦題而考不好的話，大可不必妄自菲薄。但是，如果是概念題錯的多的話，那就很有問題了。學歷史應該要能掌握時代的背景，趨勢，乃至於流變，舉個日治時期的例子：
Q.二林事件是誰領導的? Ans:簡吉
這樣的題目就顯得索然無味，我們真正應該注意到的是二林事件背後反映的歷史意義，諸如
1.日本的工業日本，農業台灣的政策，將台灣作為原料的供應站(蓬萊米,蔗糖等)
2.與世界史的工業資本主義連結，想到其實這就是當時資本家剝削殖民地，壓榨被殖民者的普遍情形
3.以上兩點是必須掌握的概念。如果更進一步，可以去探討"米糖相剋"的問題。像我因為對歷史頗有興趣，我常上網或去圖書館找相關的資料，補足我的好奇心，如果唸到這一步，應該就足矣了。
順帶補充一下，學測雖然不太可能直接在試題中出現“米糖相剋“這樣的字眼，但很有可能給你一個圖表或數據，表中的兩種作物的種植面積呈現反比的趨勢，然後題幹說這是某時代殖民母國對糧食作物的需求增加，使該作物種植面積擴大，壓縮另一經濟作物的種植面積，並連帶拉高該經濟作物的價格，使資本家的利潤受到損害...請問這最有可能發生在何時? Ans:1930年代的台灣
總之，學歷史應該是要能活用，在思考，論辯中學習，這樣才能把歷史學得通，學得深刻，學得有意義，並且也樂在其中。
以上是本人學習歷史的一些心得，我從來都不把歷史當做考試科目在唸，而是保持一種想認識世界，探索過去的心態在讀歷史。畢竟，不認識過去，又怎麼能展望未來呢?(笑)
哇謝謝你給我這麼多建議！！！那請問聯想到世界啊或是背後意義像是二林事件的例子請問是要去查資料還是做題目還是自己聯想到的壓？！
謝謝回覆~~在你身上中讓我發現"歷史”背後的樂趣或許我應該也要保持這種心態😊
我是這樣，題目有做到不會的先翻課本，講義看是否漏掉什麼觀念。如果沒有，那麼我會去找資料。有時候會發現其實題目考的某個觀念，或許課本上沒有明言敘述，但有暗含其義或者相關的論點，這時候就能做一個聯繫----從連想來學習是很重要的，因為人在學習的歷程中，往往是從自己已知的基點上建構更多的知識。這樣的學習模式才有效率而且記憶深刻。
進一步說，像我在學世界史的時候，常常會去參照以前中國史或台灣史學過的同個時代，也許能發現一些有趣的連結，因為歷史是盤根錯節的脈絡，只看某個切面往往會漏掉更美的風景。這樣的例子數不勝數，箇中滋味恐怕也只有你親身體驗才知其三昧了
其實我也跟你一樣(>_<)
課本總是滿滿旁邊同學完全整本全新
他卻考80幾 我卻在60上下
我覺得你可以讀完內容後去寫除了習作以外的題目
我是都寫完習作然後還有另外買一本只有題目的講義 薄薄的 也不會到很貴
我覺得高中和國中的社會真的很不一樣
國中的歷史可以看一眼題目就有答案
但高中需要思考並且理解
就算內容背到滾瓜爛熟也不一定寫的出來((我是說我XDDD
但在考試之前寫了那本講義後
大概知道他會怎麼考或是問什麼樣的問題
我的考試成績也就有提高了一點
我覺得你也可以去試試看在多練習一點習作以外的題目
也比較知道自己錯什麼樣的題目或是哪裡還不是特別熟也可以知道哪個部分特別容易考
希望對你有幫助(>_<)
謝謝你~~！！！那方便請問你有用過哇哇哇嗎？！
還要有什麼推薦的參考書（講義）嗎~
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台灣唷😂