Mathematics
國中
已解決

この三角形の問題で
はるかさんの解き方は分かり、解いてみたのですが
他2人の解き方がわからないので、
かずまさん・りくさんのの解き方を教えて欲しいです、、、
ご回答よろしくお願いします!

Q 角の大きさの求め方を考えよう 右の図は、4つの点 A, B, C, Dを順に 結んでつくった図形です。 このとき、xの大きさをいろいろな 5 方法で求めてみましょう。 40° B A 35° x D 1 ノートに図をかいて,∠xの大きさをいろいろな方法で 求めてみましょう。 50% C <xの大きさを求める ためには,ほかのどの 角の大きさがわかれば よいのかな? どんな図形の 性質が使える かな? どんな補助線を ひけばよいの かな? ひ °001 001= うに考えると はるかさん, かずまさんの2人は,下の図のような補助線をひいて <xの大きさを求めました。 A A OST 35° はるかさん IC D かずまさん 35° IC B 40° 50% 40° B D 50° C
りくさんは, xの大きさを求める ために,右の図のような補助線を ひきました。 A 35°- IC D 40° B 50% C E りくさん SID 3 りくさんがひいた補助線はどんな直線と 問題を かも 考えられるでしょうか。 また、右上の図で, ∠xの大きさを求めてみましょう。 必要なときは, それをひいて 考えよう。 C.O 補助線がさらに
35 2=125" 40° 105% 左 左の三角形 - 081 右 ↓ 550 75° 50℃ 右 (20+35)=105 180-105 180 = 75 (75+50)=55 x 180-55 125
中学 数学 凸三角形

解答

✨ 最佳解答 ✨

うまくまとめてください💦

・–・

しばらく考えていたのですが、答えが出ずに困っていました、、、
わかって凄くスッキリしました!!
ご回答ありがとうございました!!\( *ˊᗜˋ* )/″アリガト

留言
您的問題解決了嗎?