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高中
已解決
BE smart grammarbookのレッスン11わかる方いますか？
いて説明する。
教科書 pp.7
き本がたくさんあえ
すか)
pp.200-2
る。会い
場合がある。
/ timney
.203-20
蛍した
由
2= 7
EXERCISES
)内の語句を並べかえて意味の通る英文をつくり、全文を書きなさい。
1(
(1) Do you have (talk / anything/about/to)?
(2) That student's (communicate / ability / is / to) impressive.
不定詞② (形容詞用法 副詞用法)
(3) Jim has (good friends / on / to / no / depend) in an emergency.
(4) I don't have (her / to / the truth / the courage / tell).F
②2 日本語に合うように、( )に適語を入れなさい。
(1) 彼はテレビでサッカーの試合を見るために早起きをした。
He got up early (
) (
(2) 私は学校に遅刻しないように急いだ。
I hurried in (261,6
*******
soin) be late for school.
(3) 彼女はファッションモデルになるために, モデルスクールに通った。
She went to modeling school so (+) (+10))(
(4) 彼女がひと休みをするために、私たちは立ち止まった。
STE- We stopped ( ) (
) the soccer game on TV.
) (the) (m. ) a rest.
17 10
) a fashion model.
(1) 状況 会社の経営悪化に関し,かなり話し合ったが・･・。
There was (to / business / were / no / tell / way / how) could improve.
.910M
of baut
(2) 状況 ある日のミーティングで,議長が開口一番に言ったのは･･･。
We have (to/about / a lot of topics / talk / in) today.
TA
b) ygged sd of
A
of 75
3③3 与えられた状況に合うように( )内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。 ただし,不要な語
句が1つずつ含まれています。
MET Of
AB
(3) 状況 東京から横浜まで行くのに、忙しい私は普通列車ではなく･･･。
I used the Shinkansen (not/ waste / so / to / as / in) any time.
alur oth bostagghnu of thin Mihei de
14THEOXOR JORG
B
13F+ vidi
+ sus ad)
STUDY
thb bred duonilb
HONRPALIO
4 [ ]内の語句を参考にして,~, …..に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 AB
althy go aniwa of anotogend ai il on
~1⑨
(1) 私は今日 ~すべき・･・ (事柄) がある。 [ have / to ]
(NEXT+ [vit
(2) 私は〜するために･･･(場所)へ行った。 [ go to ] ind ilusttib oot ai lood aint 19
53
かれてとてもうれしいで
彼はとても親切だっ
だ)と判断した
るとは彼は軽率だった
う感情を抱いた
とその根拠
(不注意な
ede
p.208-212
そうだ
難しい
17417517
ない)
EXERCISES
⑤
I was (
(1) 私はケンがイタリアで成功したと聞いてうれしかった。
) (
(2) 私にお礼状を書いてくれるとは, アンはとても親切だった。
Ann was very (
) (
1316
(3) 健康的な食べ物をとるとは、 あなたは賢明だ。
不定詞② (形容詞用法 副詞用法)
) of Ken's success in Italy.
) me a letter of thanks.
It is wise (
(4) あの山に登るとは、ジョーはなんて勇敢な男だったのだろう
Whata (
) (
) Joe was (
)(
() (com) (ition/h) healthy food.com
6 日本語に合うように、[ ]内の語を参考にして、英文を完成させなさい。
(1) 私の祖母は100歳まで生きそうだ。 [likely ] ht
My grandmother is (
) (5 (1) (F+A+) to the age of 100.
) that mountain!
(2) その水は飲んでも安全です。[safe ] Jaaditrol of
be todor
The water is () () (). 1916\(5)\ (3+) izba
(4) 彼が話すのは速すぎて理解できなかった。 [ too ] hawolla +
He talked (your) (d. pleas) (
) (
).
(3) 私の担任の先生は話しかけやすい。 [talk ] rom pair of theirthe rotboob deT
My homeroom teacher is () (火)()()
(5) 彼女はきっとその試験に合格するだろう。 [sure]
She is (
) (
) ( 1900) the exam. init o am sidens liw
dily D
(jp)
DE
77与えられた状況に合うように(
句が1つずつ含まれています。
(1) 状況 荒波に船が飲まれましたが, けが人がでなかったことを知った関係者たちは・・・。
They (that / was / to / glad / be / were/everyone / hear) safe.
(t##BERAR).
(2) ~は・・･するにはあまりに~だった。 [too]
53)
)内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 ただし、不要な語
CD
(2) 状況 妹は今日、学校で誕生日会をやってもらえると喜んでいる。
(1) I have (goto/ happy / her / never / seen / so / to / ever) school before.
(3) 状況 彼女と大げんかしたが、彼女があまりにもひどいことを言ったので・・・。
I (too / understand/so/ upset / what /to / was) she had said.
TRA
ADS
10
-
[895-(QB#GAT
8 [ ]内の語を参考にして~･・・に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 CD
(1) ~ するとは･･・(人)は不注意だった。 [ it / careless / of / to ]
55
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