歷史
高中
已解決
請問要怎麼判斷非選除了從題幹擷取以外要不要給理由
這題我原本以為要,但結果不用…
能看出它的意思應該是用證據去說明資料強調一點實際政策維持國家的統一
但我一開始理解的是要我舉一個證據的同時還要說明
還是說就寫理由不會扣分?
9. 資料甲與資料丙強調以實際政策維持國家的統一,請依據資料,在答題卷上各舉一個證據
說明之。(4分)
「李
4)
難
7
39.
等級1
(1分)
等級0
(0分)
資料甲
資料丙
未能完整敘述,如僅寫出君主集權或君主專制
之類的答案
未能正確回答或未作答
等級2
(4分)
難易度:難
「以各種手段削奪諸侯王的封地」 「新建王
「國的封地約一個郡的大小」、「取消諸侯王任
命王國官吏的權力與減少諸侯國的官吏數量」
(以上三擇一)
「禁止在德意志傳播路德派的異端思想,不准
「印行他的書」、「帝國成員不得以武力解決彼
「此糾紛」(以上二擇一)
課綱:歷 Ga-V-1 傳統政治權威類型
目標:H9 能取用、比對和整合各項證據,針對問題提出合理
的解釋
內容:測驗學生是否能理解中央集權的相關政策
解析:本題重點是必須找出資料甲與資料丙中與國家統一有
關的內容。資料甲論述漢景帝解決諸侯王勢力過大的
問題,其辦法包括削減王國的土地、限定新建王國的
領土範圍,以及掌握王國官員的任命與數量。資料丙
提到禁止馬丁路德的思想,係避免諸侯接受新教而導
致帝國分裂,反對諸侯以武力解決爭端亦是為了帝國
的安定與和平,有利統一。至於皇帝加強對司法的掌
控,比較屬於君主集權的政策。
◎評分原則
2-1 資料甲能完整且清楚回答「削減諸侯王的
封地」、「諸侯王的封地約同一個郡」、
「控管王國官吏的任命與數量」其中一項,
得2分
12-2 資料丙能完整且清楚地回答「不得傳播路
德的思想」、「帝國成員不得以武力解決
紛爭」其中一項,得2分
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那所以建議是可以寫理由嗎