Question

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請問C為什麼不對

原住民族於私塾積極學習漢人文化 (D)兩者衝突頻仍,因此互相奪取對方的器物以作為戰利品
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( )12.日治時期某位人類學家依體質特徵、土俗分別、語言異同等要素,將臺灣原住民族區分成四群
八族二十一部,並訂定「五條要箴」,作為研究臺灣原住民族之分析觀點與踏查方針。對比清治
時期對原住民族的分類方式,請問上述的調查方法反映何種轉變? (A)對於異地探險的門檻提
高,使得調查者不願前往 (B)上述方法大多數為主觀判斷,依統治者喜好為之 (C)此法對原住
民族的分類為客觀判斷,且其分類沿用至今 (D)採用科學化的方式來處理分類的問題
n哇叫左江农夕百仕民族命名由來時,發現了以下情形:邵(Thao) 是邵族語中「人」的意思;噶

Answer 1

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追夢高中生

（C)並不客觀，因為他是以住附近或大致相同就算同一族，而且並沒有延用至今（那時是8族，現在是16族）