地理
高中

區域研究 人地互動 空間分析 有沒有比較好理解的方法

地理 區域互動 人地關係

解答

空間分析:僅描述一空間的特性
可能是空間的分佈,舉例:新竹國小在新竹火車站西南側
或是空間現象的擴散,舉例:辣椒傳播路徑示意圖

人地互動:一定要提到人與自然,重點在於人與地之間的因果關係
舉例:生活於寒冷氣候(自然影響)的居民(人)如何利用地熱生產農業產品(人的行為)
舉例:某地天然資源(自然)的利用(人為)和災害發生(人類影響)相關程度

區域研究:講求完整性、區域特色、綜合性(同時利用空間及生態分析)
舉例:南島民族的傳統生活方式,利用自然學科知識及社會學科知識來研究

建議多做這類型的題目,看多了會比較有概念

謝謝🙏🏻

留言

空間通常講分佈或是一個範圍
像是題目說人口流動,他沒講到範圍相關的詞
可是你可以去想,人口的流動是在一個範圍內對吧?題目今天說學生通勤最佳路徑
這條路徑也在一個區域內的範圍對吧?
--
然後人地比較像講因果
只要題目出現“影響”基本上都是人地
因為先發生了什麼事,導致發生了什麼事
這就是因果,或者是誰對誰的關係
像是有些題目會說生活在寒帶的人如何利用地熱生產農業產品
因為生活在寒帶,所以他們利用地熱
基本上人地典型題目就是會有人跟環境的關係
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至於區域很難判斷的話
看關鍵字,計畫/評估/特色
特色的話可能比較不好找
我給個例子
(季風亞洲稻作區的特色)看一下這題沒有因果也沒有提到關於分佈或範圍
那就直接選區域

高中鯊A

再給個區域例子
澎湖群島開發與保育
題目沒有提到範圍/分佈相關的
也沒有提到因為開發而會怎樣
所以很明顯這就是區域

有比較了解了 謝謝🙏🏻

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