國文
高中
請問42為什麼答案選AB
我不太能理解選項的文意跟題幹的關聯🤨
第14頁
共 14 頁
國文考科
41-42 為題組
閱讀下文,回答 41-42 題。
對愛情的渴望,對知識的追求,對人類苦難不可遏制的同情,是支配我一生的單純而強烈
的三種感情。這些感情如陣陣颶風,吹拂在我動盪不定的生涯中,有時甚至吹過深沉痛苦的海
洋,直抵絕望的邊緣。
我所以追求愛情有三方面的原因。首先,愛情有時給我帶來狂喜,這種狂喜竟如此有力,
以致使我常常會為了體驗幾小時的愛的喜悅,而寧願犧牲生命中其他的一切。其次,愛情可以
擺脫孤寂一身歷那種可怕孤寂的人的戰慄意識,有時會由世界的邊緣,觀察到冷酷無生命的無
底深淵。最後,在愛的結合中,我看到了古今聖賢以及詩人們所夢想的天堂的縮影,這正是我
所追尋的人生境界。雖然它對一般的人類生活也許太美好,但這正是我透過愛情所得到的最終
發現。
我曾以同樣的感情追求知識,我渴望去瞭解人類的心靈,也渴望知道星星為什麼會發光,
同時我還想理解畢達哥拉斯的力量。
愛情與知識的可及領域,總是引領我到
天堂的境界,但對人類苦難的同情卻經常把我帶回
現實世界。那些痛苦的呼喚經常在我內心深處激起迴響,饑餓中的孩子,被壓迫被折磨著,給
子女造成重擔的孤苦無依的老人,以及全球無情的孤獨、貧窮和痛苦的存在,是對人類生活理
想的無視和諷刺。我常常希望能盡自己的微薄之力去減輕這不必要的痛苦,但我發現我完全失
敗了,因此我自己也感到很痛苦。
這就是我的一生,我發現人是值得活的。如果有誰再給我一次生活的機會,我將欣然接受
這難得的賜予。
(節選自羅素〈我為何而生〉)
41. 下列關於人類生命存有的價值敘述,符合作者觀點的是:
什前成情,包括「渴望愛情、追求知識、同情苦難」三種
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CA
75
了?
洋,直抵絕望的邊緣。
我所以道求愛情有三方面的原因。首先,愛情有時給我帶來狂喜,這種狂喜竟如此有力,
以致使我常常會為了體驗幾小時的愛的喜悅,而寧願犧牲生命中其他的一切。其次,愛情可以
擺脫孤寂一身歷那種可怕孤寂的人的戰慄意識,有時會由世界的邊緣,觀察到冷酷無生命的無
底深渊。最後,在愛的結合中,我看到了古今聖賢以及詩人們所夢想的天堂的缩影,這正是我
所追尋的人生境界。雖然它對一般的人類生活也許太美好,但這正是我透過愛情所得到的最终
發現。
我曾以同樣的感情追求知識,我渴望去瞭解人類的心靈,也渴望知道星星為什麼會發光,
同時我還想理解畢達哥拉斯的力量。
愛情與知識的可及领域,總是引領我到天堂的境界,但對人類苦難的同情卻經常把我帶回
現實世界。那些痛苦的呼喚經常在我內心深處激起迴響,饑餓中的孩子,被壓迫被折磨著,给
子女造成重擔的孤苦無依的老人,以及全球無情的孤獨、貧窮和痛苦的存在,是對人類生活理
想的無視和諷刺。我常常希望能盡自己的微薄之力去減輕這不必要的痛苦,但我發現我完全失
敗了,因此我自己也感到很痛苦。
這就是我的一生,我發現人是值得活的。如果有誰再給我一次生活的機會,我將欣然接受
這難得的賜予。
(節選自羅素《我為何而生〉)
41. 下列關於人類生命存有的價值敘述,符合作者觀點的是:
人類一生的感情,包括「渴望愛情、追求知識、同情苦難」三種
基於人類單純而強烈的感情渴望,引領人們出入天堂境界與現實之間V
[心對人類苦難不可遏制的同情,常迫使人們在現實世界中不得不放棄倒下X。
以渴望愛情的方式追求知識,將迫使人類窮於心靈探索,無力追求新知
在愛的結合中,得見古今聖賢及詩人們所夢想的天堂縮影,亦是人生追尋之一
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8. 依
B
我们
情,
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42. 下列文句,與上文畫底線處所述較接近的是:
ABD
萬物皆備於我,反身而誠,樂莫大焉
(B)上不怨天,下不尤人。故君子居易以俟命
VD線督以為經,可以保身,可以全生,可以養親,可以盡年 反應 自然
D惟江上之清風風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色
自來物窮必變,慘極知悔。天地有好生之德,人心無不轉之時
厭惡
關係
過敏
老者
友和
解答
尚無回答
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