るか,いえないか。また, そのように判断した理由を書きなさい。
方白にはたS.<.
5てこの利用
教科書 p.51, 55
カで(はな かS
図のように,AさんとBさんがそれ
ぞれ質量6kgの物体を0.5mゆっく
りと持ち上げた。 100gの物体にはた
らく重力の大きさを1Nとし, 道具の
質量や摩擦は考えないものとする。
(1) Aさんがした仕事の大きさは何Jか。
(2) Bさんは,てこのはしに何N の力を加えればよいか。 また, てこのはしを何 m押
し下げればよいか。
(3) Bさんがした仕事の大きさは何Jか。
Aさん
Bさん
5
(35点…(4)10点,他各5点)
0.5m
持ち上げる
単位
6kg
30 J
1.2m
0.5m
力の大きさ
単位
0.6m
3 N
(0
下0.5
押し下げる距離
単位
0、6 m
単位
60
3、6 J
支点を左に
配述(4) Bさんが加える力がより小さくすむようにするためには, どうすればよいか。「支点」
という語を用いて書きなさい。
(5)(1),(3)から, Bさんがした仕事の大きさは, Aさんと比べてどうなるか。
すらす。
プラス
しごと
げん り
dさ
くなる
6 思考力仕事の原理
教科書 p.54, 55
重さ5Nの台車
1
2斜面に沿って台車を
6
(30点…(2)10点、他各5点
N
動滑車 1個を使って一
台車を真上にゆっくりと一
引き上げる。
プラス
しごと
6 思考力仕事の原理
げん り
小さ
くな る
教科書 p.54, 55
重さ5Nの台車
(滑車を含む)を1
2の方法で高さ
1
2斜面に沿って台車を
ゆっくりと引き上げる。
6
ふく
(30点…(2)10点,他各5点)
A
5
ばねばかり
20 cm まで引き上
B
軽い糸
げた。
(1) 実験の結果を
あ
20
動滑車
X
m
台車
0、1
まとめた表中のA,
B, X, Yに適する数値を書きなさい。
(2)公共施設で見かけるスロープ(傾斜の
ある通路)は緩やかな傾きに設計されて
いる。車いすを同じ高さまで押すとき,
スロープを緩やかにすることでどのような変化があるか。仕事の原理に注目し, 「距
離」,「力」の2つの語を用いて書きなさい。
Y
2
0、1
し せつ
けいしゃ
記述
手が引く力の大きさ[N]
手が引く距離[cm]
A
2.0
距離を長くする3こ
B
50
仕事の大きさ[J)
X
Y
10点)
とで、加える力を
小さくすることかできる。
ヒントスロープの傾きがちがうとき, 距離と力はそれぞれどうなるか。
一応書いてみたけど間違ってるところがあるかなと思ってそこを教えて欲しかったです🙇🏼♀️ 説明不足ですみません🙇🏼♀️