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▶︎つながりが見えてきた？
【メッセージ】
● ベクトルまで習った皆さんへ
一度、この講義で振り返ってみよう！
● 公式を単発で暗記した方は多いと思う。さらに、一歩を踏み出そうよ。
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三角関数の性質の問題です。(4)を教えていただきたいのですが、なぜ10/3πを1/3π＋3πではなく、4/3π＋2πするのかが分からないので教えてください。
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なぜこのような図になるのですか？
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微分可能を示す際、limを使った微分の定義式で左側極限と右側極限が有限確定値で一致することを確認せよ、と習ったのですが、この解答のようにシンプルに微分計算するだけで微分可能であると言ってしまって大丈夫なのでしょうか？
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学校で習ったのですが、いまいちよく考え方がわからないです...... 分かりやすい解き方教えてください！
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こちらの問題の解き方を教えてください！
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ワークを見ても、難しい解き方でいまいちよく分かりません......。 こちらの(１)〜（４）の分かりやすい解き方って何かありませんか？
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この問題の解き方を教えてください！
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恐らく、数Aの「余事象の確率」です。 (確率全体)から(事象Aが起こる確率)を引き算してやっていましたが途中からこんがらがってしまいました。 (1)は、(当たりが出る確率) ＝ 1-(当たりが出ない確率)で計算しようと思いましたが、確率を上手く出せずに挫折してしまいました。 確率のだし方のコツなど教えて欲しいです。長々と申し訳ないです。
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数学 A、組み合わせに関する問題です。この問題がわからないので解説をお願いします。
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この問題の(4)の答えが3b/4 ベクトル+1/4ベクトルで、解き方でIEベクトル×BCベクトル=0を使うと書いてあるのですがどのようにIEベクトルを求めてその後どのようにしてAEベクトルを求めるのか分かりません💦どなたか教えてほしいです🙇🏻♀️🙇🏻♀️
News
ありがとう😊頑張ろー
ねこちゃん
計算は、少し煩雑に見えるかもね！
ねこちゃん
僕は、Q&Aでの回答の際に、裏ワザとして紹介して説明してました。
ねこちゃん
中学生でも最後のクロスチョップの考え方は、裏ワザとして使えるよ。
√ルート難しそうですねー