推薦筆記
與本筆記相關的問題
Senior High
古文
答えがなくて困っています。 このテキストの6-9、14-17、18-21の答えがあったり分かったりすれば教えて欲しいです。
Senior High
古文
こういう活用の種類とか活用形は覚えたんですけど、使い方や判断の仕方が分かりません。 解き方やコツがあれば教えて頂きたいですよろしくお願いします
Senior High
古文
この「白う」は連用形と答えに書いてあったのですが、表に「う」の活用形が載っていません😭なぜ連用形とわかるのですか😭😭
Senior High
古文
ありなどが省略されることもあると書いてありますが、具体的にどのようなケースですか？ ちなみに、にの識別のページです
Senior High
古文
古文で質問があります。 活用の種類や活用形、こきくくるくれここよ みたいな言葉は覚えたんですけど使い方や判断の仕方がよく分かりません。 1枚目や2枚目の写真はどうやって判断しているんですか？覚え方やコツがあったら教えて頂きたいです。 テストが近いのでよろしくお願いします。
Senior High
古文
2と3あってますか？ それと2の⑶教えてくだい 字汚くてごめんななさい🙏
Senior High
古文
古文の助動詞「き・けり」の範囲です カ変「来」 →未然形「こ」＋し/しか →連用形「き」＋し/しか らしいのですが、「こ」＋し/しかと「き」＋し/しかの違いはなんですか？ ただ、言いにくいから変わった版もあるし、そのままのもあるよーってだけなのでしょうか？ サ変が サ変「す」 →未然形「せ」＋し/しか →連用形「し」＋き とあったため、なぜサ変は言いにくい版はないのに、カ変はあるのかと疑問に思ったため質問させていただきました🙇
Senior High
古文
これの3番、おかしいと思いませんか。なぜ、「ね」と活用する未然形、連用形の記載がないんですか。また、命令形は「ね」ではなく、「ねよ」ですよね。
Senior High
古文
古文の助動詞についてです。 「ひさかたの光のどけき春の日のしづ心なく花の散るらむ」 のらむが原因数量と訳される理由が、「しづこころなく」の上にあった疑問の語が省略されているかららしいのですが、この省略されてるされてないの見分け方ってあるのでしょうか？ それとも、もう例外だと覚えるしかないのでしょうか？ 教えていただけると嬉しいです
Senior High
古文
古典の質問です！ 3と5の考え方を教えてほしいです！！ 答えはそれぞれ オとイ になります よろしくお願いします🙇🏻♀️
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