筆記封面

数学Ⅱ 図形と方程式封面

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Senior High

数学

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Fral

Senior High所有年級

Basicでは基本事項を、例題で基本事項の確認をしています。また、まとめでは、単元ごとのアプローチ法をまとめております。
なお、学研出版の「よくわかる数学Ⅱ・Ｂ」を参考に作っています。
※随時更新中

2018.08.04 公開

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: 数Ⅱ 204の(2)がわかりません。項の係数が0になるのはわかるのですが、ー8xー4yが残ってしまいます。 xとyに0を代入するのか、2乗にだけ代入するのかわかりません。代入してからk=-1になるまでの途中式を教えていただきたいです🙏🏻

数２のグラフの表す領域の問題なのですが、例えば（ｘ²ーｙ−１）（ｘ＋ｙ−１）≧０というもんだいで｛ｘ²ーｙ−１≧０かつｘ＋ｙ−１≧０　｛ｘ²ーｙ−１≦０かつｘ＋ｙ−１≦０で解くと思うんですけど、｛ｘ²ーｙ−１≧０かつｘ＋ｙ−１＞０のような考え方はしないのでしょうか？これだと何通りもできてしまい間違っているのは分かるんですが、疑問に思っているので教えてください💦

不等式の表す領域で、図までは描いたのですが、ここからどこを塗ったらいいのかわかりません。どう描き進めればいいのでしょうか？

x-2yはなぜすべての実数と言えるのですか？

白チャート数IIIの例題52の問題です。 Q1〜Q3の疑問に対しての私の考察が合っているのか確認して欲しいです〜画像及び文が長くなってしまい申し訳ないです〜🙏

29の（2）がどうしても理解できません。解説を読んでも何をしたいのか分かりません。なんとなくCを付け足したいのかなと思っているのですが赤で印をつけているように（1）のa＋bがab＋cに変形されている意味が分かりません。足し算を、掛け算にしたらもう元の式と関係なくなりますよね？何がしたいのか分からないのでお願いします教えてください🙏

連投失礼します。解説お願いします🙏🏻 青色の文字の部分がわかりません。反応遅いときあるんですけど、放置してるわけじゃないので回答を消さないでもらえると助かります🙇🏻

数II ２次式の因数分解についてです。解答を見ながらだと、計算はすらすらできたのですが、全体を通して何がしたいのかよくわかりません。細かい計算などは省いていただいて構いませんので、全体の流れをどなたか教えていただきたいです。

軌跡の問題で、下の矢印のところは何をしてこうなっていますか？平方完成でしょうか？

軌跡の問題で、どうしてAP‎‎²＝BP‎‎²を使うのですか？

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