相關資訊
留言
登入並留言與本筆記相關的問題
高中
數學
求解
高中
數學
請問這題🙏答案是150
高中
數學
想請問這題畫藍色斜線的地方不就是0.4嗎為什麼會是0.12
高中
數學
請問這題 sin/cos為什麼是2不是因該是1/2嗎
高中
數學
高三選修數乙習作 求第二題 第五題的(3)(4)小題 以及第七題 只解其中ㄧ兩題也可以😭非常感謝!
高中
數學
請問sin30要怎麼算
高中
數學
請問這兩題該如何計算。謝謝
高中
數學
想請問這兩題如何解!謝謝!
高中
數學
這三題的答案都一樣為9/8 請問為什麼這三種抽法的期望值都是直接乘上抽一次的期望值? 為什麼期望值不會因為取後不放回而影響第二次抽的期望值,因為我想說某球色被抽走後,下次抽的時候,該球色被抽出的機率就會改變,這樣就會影響到期望值,像是刮刮樂,為什麼先抽後抽的期望值都一樣,不會因為大獎被抽走了而影響之後抽出的期望值嗎? 換個問法是,為什麼每一次抽都可以視為獨立的事件,期望值有沒有什麼特性之類的? 我現在對期望值的理解是:預測多次抽取的的平均值,為假想的 但是對於這個概念真的難以理解,因為前面學的排列組合,算出來的值是實際的,但這邊偏向假想出來的,導致我在這個單元卡的比前面排列組合多很多 希望可以幫忙解釋這個概念 感激不盡
高中
數學
看不懂它的原理是什麼,求解🙏
News
第4頁第2條公式的a^m是底數嗎
感謝用心的整理,目前我的不足就是常常定義突然亂掉 (尤其模擬考當下)
這份整理尤其補足了我在這幾個單元的不足
非常感謝無私分享><
i=cos90°+i×sin90°
用cis函數寫比較好(一種複變函數)
複數平面θ=90°時的cis函數開根號
用根號寫會由值域存不存在的問題...
https://en.m.wikipedia.org/wiki/Square_root#Square_roots_of_negative_and_complex_numbers
丟wiki了
每個數都可假設成a+bi的形式啊
一開始的假設就有問題
看你的過程你的ab應該都∈R
那麼i^(1/2)怎麼可能會長成a+bi
a+ bi的i是一次方
倒數第三行打錯@@a=b= 2^(1/2)/2or -2^(1/2)/2 再帶回a+bi 抱歉
那麼這樣呢?
先將 根號i 假設成a+bi
(a+bi)^2 =a^2+2abi+(bi)^2=(a^2-b^2)+(2ab)i=i
得到/ a^2-b^2=0 --1
\ 2ab=1 --2
由式1此時a,b 不是相反數 就是相等
由式2得知 ab為正數 故a=b
帶回此時 2a^2=1 得a=b=2^(1/2)/2+ (2^(1/2)/2)i or -2^(1/2)/2- (2^(1/2)/2)i=i^(1/2)
√i就是√i啊
√√-1
-1的四次方根
還是你要寫i^(1/2)
1/2次方
對了,謝謝樓上的回覆
我表達有誤@@ 不是求出一個值 而是將其化成一個帶 i 的數
高斯定義虛數為i
虛數就是不存在
在數線上找不到
大學會教複數平面
建築學之類的很受用
所以才要學虛數
不好意思,根號 i 是可以求出來的 還是高中課程設定為不存在?
多項式相等的重要性質:
若兩n次多項式,有n+1個定義域內的值代入對應到的值域的值相等,則兩多項式相等