ノートテキスト
ページ1:
みようと思って CAT 仮の出発をする 紀貫之 と聞いている日記というものを、女である書いて 土佐日記 男も書 男もすなる日記といふものを、女もしてみむとて、 ジャンル:日記 成立平安時代前 書くのであるある年の十二月の午後八時ごろに出発す 作者:紀貫之 するなりそれの年の十二月の二十日あまり一日の日 内容:作者が晩年 に土佐守 ものに その様子を少しばかりだけれども書き のの刻に、門出す。その由、いささかにものに書き 形容動詞 の任を終え、 任地を出発して つける。 つく。 から都へ帰着 するまでの日記 女性に仮託した あるん(紀意志が、国司としての任期の四五年を終えて国司を交換 ある人、県の四年五年果てて、例のことどもみな▽紀貫之 仮日記 するときの事務処理を 『古今和歌集』の 全て済ませて解由などを受け取って(今まで住んでいた国司の官舎集。「仮名序」を書 終くて、解由など取りて住む館より出でて、船に 見送りをする。
ページ2:
の其の四五年を教えて言を交換 ある人、県の四年五年果てて、例のことどもみな▽紀貫之 するときの事務処理を 「古今和歌集』 全て済ませて解由状などを受け取って今まで住んでいた 国司の官舎集。「仮名序」を書 し終くて、解由など取りて住む館より出でて、船に 見送りをする。 から出て船に来るはずの所に移動するあの人もこの人も知ってる人も知らない人も 乗るべき所へ渡る。かれこれ。知る知らぬ、送りす 助勤(当然) (消 J ここ数年来親しく交際していたんは別れがたく思って 年ごろよく比べつる人々なむ、別れがたく思ひて (重要古語) 一日中 助動完3) 名由様子 用事を済ませながら大騒 なうちに夜が更けた(形動)いささかなり うちに、夜更けの ほんのわず (は) 神仏に)年ごろ 日しきりに、とかくしつつ、 二十二日に、和泉の国まで無事にありますようにと動くらぶ比較す 二十二日に、和泉の国までと平らかに厳立つしきりに 動 ののしる 大声で 親しくは
ページ3:
Date 藤原のときざね、船旅であるのに馬のはなむけをしてたたあう米馬のはなむけ 藤原のときでね、船路なれど、馬のはなむけす。上中 ゆる身分 の者が、すっかり焼てしまいなんとも不思議なのたが、近くであざけ合ってふざけて旅立つ人の無事を めざける(腐るはずのない朝の送別の宴 下、酔ひ飽きていとあやしく、海のほとりにて、あ 祈て目的地の方角 ざれあり 272 二十三日。八木のやすのりというんがいた。この人は 二十三日。八木のやすのりといふ人ありこの人。 それな 国司の役所でそれほど近くで召し使っている者でもなかった様である。このんが 国に必ずしも言ひ使ふ者にもあらざなりこれでた 国司の人柄なのだ 堂々として立派な様子で、馬のはなむけをして 馬のはなむけしたる。宇柄にや に向けること (重要古語) (動)酔ひ飽く *あざる戯る(ふる
ページ4:
かた有であるこのんが 国に必ずしも言使者にもあらずなされた 堂々として立派な様子で、馬のはなむけをして 国司の人柄なのだ たはしきやうにて、馬のはなむけしたる。守柄にあ (連) 「今はもう顔を出す必要がない) ろうか、国の人の気持ちの常として と思って見送りに来ない らむ国人の心の常として、「今は。とて見えごなるを (連体 真心のある者は気兼ねせずにやって来た。 これは餞別の品を 心ある者は恥ずになむ来ける。これは胸により もらったために褒めているわけではない。 むるにしもあらず。 二十四年。国分寺の僧官が馬のはなむけをしておいでくださた。 二十四日。講師、馬のはなむけしに出でませり。
ページ5:
ありとあらゆる身分の者や、子どもまでも酔っぱらって「」という ありとある上下、童まで酔い痴れて、一文字をただ さえ知らない者がその足は「十」という字を踏んで遊びに興じている。 に知らぬ者しが足は十文字に踏みてそ遊ぶ。 (連体 このつぎも がんばり
其他搜尋結果
推薦筆記
古文助動詞暗記用まとめ
6151
24
助動詞(語呂合わせ)
2818
11
これだけは覚えておきたい古典文法 NO.1
2009
2
【テ対】 ❮古典まとめ❯ 児のそら寝 動詞の活用
1088
14
與本筆記相關的問題
Senior High
古文
古文単語の「こちたし」は仰々しい。という意味で、おおげさな感じなのかなと捉えていたのですが、「ところせし」の意味にもおおげさだ。という意味があり、どうやって使い分けるのですか?🙏🏻
Senior High
古文
問三の②なぜタリ活用になるんですか、?
Senior High
古文
高校一年生、古文の文法問題です。 写真の⑵の答えが「ざ 連体形」になるのですが、その理由がわかりません… 「めり」は終止形接続だから「ず 終止形」になると思っていました。 どなたか解説お願いします🙇
Senior High
古文
高校一年生、古文の文法問題です。 写真の問題の答えが ⑴ざる ⑵ず ⑶ざら (4)ざれ (5)ざり (6)ず になるのですが、その理由がわかりません… どなたか解説お願いします🙇
Senior High
古文
高校一年生、古文の文法問題です。 写真の⑵の答えが「さする」(「さす」の連体形)になるのですが、その理由がわかりません… どなたか解説お願いします🙇か
Senior High
古文
古文の問題で質問です。 行成大納言の額、兼行が書ける扉、あざやかに見ゆるぞあはれなる。 という文の「あざやかに」の活用形を答える問題で、答えは連用形となります。 連用形になる理由は分かるのですが、この文には「ぞ」 が含まれていて、「ぞ」は係り結びであるため、連体形にもなり得るのではないかなと思いました。 他にも例は挙げられませんが、「こそ」が含まれている文なのに活用形が已然形ではないものもよく見かけます。 係り結びが含まれる文の連体形、已然形になる場合、そうでない場合の違いを教えて頂きたいです。 宜しくお願い致します。
Senior High
古文
答えがなくて困っています。 このテキストの6-9、14-17、18-21の答えがあったり分かったりすれば教えて欲しいです。
Senior High
古文
古文で質問があります。 活用の種類や活用形、こきくくるくれここよ みたいな言葉は覚えたんですけど使い方や判断の仕方がよく分かりません。 1枚目や2枚目の写真はどうやって判断しているんですか?覚え方やコツがあったら教えて頂きたいです。 テストが近いのでよろしくお願いします。
Senior High
古文
古文の助動詞「き・けり」の範囲です カ変「来」 →未然形「こ」+し/しか →連用形「き」+し/しか らしいのですが、「こ」+し/しかと「き」+し/しかの違いはなんですか? ただ、言いにくいから変わった版もあるし、そのままのもあるよーってだけなのでしょうか? サ変が サ変「す」 →未然形「せ」+し/しか →連用形「し」+き とあったため、なぜサ変は言いにくい版はないのに、カ変はあるのかと疑問に思ったため質問させていただきました🙇
Senior High
古文
『もの病みになりて、しぬべきときに』という一節が、参考書では、病気になって死にそうな時にと、書いてありました。死にそうな時にというニュアンスはどこから来るんですか
News
留言
尚未有留言