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学習日:
【中学校数学ワークブック】
月日()
中学校数学 1D7-1
学年
1年
【資料の活用】 ① ヒストグラムと度数分布
氏名
下の資料は 2009年10月の大阪市の日中最高気温の毎日の記録です。 次の問いに答えなさい。
2009年10月の大阪市の毎日の最高気温(度)
1 24.0 2 22.7
3
22.6
4
22.6
11
17.6 12
18 19.6 19
25
18.7 26 16.9
5296
20.0 6 17.9 7 18.4
8
20.1 9
18.8
10
18.1
17.9
13
18.8
14
19.4
15
18.3
16
18.8
17
19.3
19.5
20
19.4 21
17.6
22
17.9
23
18.4
24 17.8
27
18.7 28 17.8
29 19.3
30
19.7 31 19.5
日
月
火
水
木
金
土
(日)
9
87
6
543 21
(1) 資料をもとに右の度数分布表を完成しなさい。
階級()
(2)(1)で完成した度数分布表について次の問いに答えなさい。
①階級の幅をいいなさい。
以上 未満
17.0〜18.0
②度数がもっとも多い階級とその度数をいいなさい。
③気温が低い日から数えて10番目の日はどの階級に入りますか
④ ヒストグラムをつくりなさい。
2009年10月の大阪市の毎日の最高気温(度)
16.0
17.0 18.0 19.0 20.0 21.0 22.0 23.0 24.0 25.0
(度)
度数(日)
16.0 ~ 17.0
1
7
18.0 ~ 19.0
19.0~20.0
20.0~21.0
21.0~22.0
22.0~23.0
23.0~24.0
0
24.0~25.0
1
計
31

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【中学校数学・ワークブック】
学習日: 月日 ( )
中学校数学 1D7-1
学年
1年
【資料の活用】 ① ヒストグラムと度数分布
氏名
下の資料は2009年10月の大阪市の日中最高気温の毎日の記録です。 次の問いに答えなさい。
2009年10月の大阪市の毎日の最高気温(度)
1 24.0 2
22.7 3
22.6
4
11
(22.6
17.6 12
5 (20.0)
6
17.9 13
18 19.6 19
19.5 20
17.9 7 (18.4
18.8 14 19.4 15
19.4 21 17.6 22
8
20.1) 9
18.8 10
18.1
18.3 16
18.8 17
19.3
17.9 円
23
18.4 24
(17.8)
25
25
18.7 26
(16.9)
27
18.7 28
(17.8) 29
19.3
30
19.7 31
19.5
日
月
火
水
木
土
い
(1) 資料をもとに右の度数分布表を完成しなさい。
(2)(1)で完成した度数分布表について次の問いに答えなさい。
①階級の幅をいいなさい。
たとえば 16.0~ 17.0
17.0~18.0.
1.0度
②度数がもっとも多い階級とその度数をいいなさい。
実数がもっとも多い階級→18.0~19.D
度数9
③気温が低い日から数えて10番目の日はどの階級に入りますか
階級(度)
以上 未満
16.0 ~ 17.0
17.0〜18.0
18.0 ~ 19.0
19.0 ~ 20.0
度数(日)
1
16,9のこと
7 ET
9正)
8正下
2 T
0
20.0~21.0
21.0~22.0
18.0度以上 19.0
22.0~23.0
3F
④ ヒストグラムをつくりなさい。
↓
23.0~24.0
0
24.0~25.0
1
2009年10月の大阪市の毎日の最高気温(度)
計
31
(日)
9
8 7 6 5 4 3 2 1
16.0
17.0 18.0 19.0 20.0 21.0 22.0 23.0 24.0 25.0 (度)
という字を
共用してもれが
ないように書き
込めます。