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Senior High
数学
この問題、自分では理解したつもりなのですが、やはりこの問題系が初見で出てきた時このような考え方ができる気がしません。何度もやってやり方を暗記した方が良いのでしょうか？また、共通テストや模試では頻出ですか？
Senior High
数学
高１数学の問題です！ 答えに先生を固定する、と書かれていますがなぜ先生の通りが2P2にならないのでしょうか。先生を固定しない場合でも解ける気がします。先生を固定する意味を教えてください！おねがいします！！
Senior High
数学
(1)のマーカーを引いたところの考え方を教えてください🙇♀️
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数学
数学II 三角関数の問題です。 (1)は理解出来たのですが、(2)の (1)の結果より、 からの式変形をどのようにしたのかを教えてください。
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数学
(2)です。 nr^nに絶対値をつけていい理由を教えてください。
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数学
数Cのベクトルです。(2)の赤線で囲まれてるところがわからないです。どなたか教えてください🙇♀️
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数学
数Iの二次関数の問題です。 答えは(1) -1≦m≦4 （2）4<m<8です。 1番は何とか解けたのですが AIに訊くとf(0)≧0を求めてて訳がわからなくなってしまったので そこも教えてくれるとありがたいです
Senior High
数学
素朴な質問です。 関数の問題を勉強していたら、写真の？の部分はどう求めるのか気になりました。 わからなかったらスルーしていただいて構いません。教えてください。
Senior High
数学
数学の問題です。 10のウ〜オの求め方が解答では全くわからなくて困っています。教えていただきたいです。
Senior High
数学
数Ⅱの問題です。 この問題の解答に ｢(α-1)+(β-1)｣と｢(α-1)(β-1)｣ があるんですけど、この｢-1｣はどこから出てきたんですか？教えて欲しいです🙇♀️
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