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高次方程式の解法
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数２の質問です！ (3)は矢印のところ、 （４）を分かりやすく教えてほしいです！！ 特に（４）は問題の式から 答えの式1行目の計算式の出し方を教えてほしいです！ よろしくおねがいします🙇🏻♀️՞
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数学IIの図形と方程式 練習33の答えが合っているのか分かりません。 自分が解くと（X+3）^2+（y-4）^2=16になりました。 わかる方お願いします
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数学IIの高次方程式です a＝7 b＝13 は求められたのですが他の解の求め方が分かりません分かる方教えて下さい！お願いします🙇♀️
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問題 次の多項式P(x)は［］内の1次式を因数にもつことを示し､P(x)を因数分解せよ｡ P(x)=2x^3-x-1 模範解答 (x-1)(2x^2+2x+1) 私の出した解答は画像のものです｡ (2x^2+2x+1)をさらに因数分解したのですが､なぜ模範解答は(x-1)(2x^2+2x+1)となっているのでしょうか? もしくは､私の解答は正しいですか?
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解答の3行目と4行目がなんでこうなるのか教えて欲しいです!!
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なんでこうなるのかわからないです教えてください！
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この解き方教えてください。高校数学IIの２直線の関係の部分です。
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K=√10のときの計算ってどういうふうに計算したら、x=√10/2、y=√10/2になるんですか？
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高校の科目についての質問です。 数学に、数学I αや数学Iβ、数学IISαなどがあるのですが、普通の数学Iや数学IIと何が違うのでしょうか？ ちなみに単位制高校です。
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数学
なぜ2-2sinθ／cosθ(1-sinθ)から2／cosθになるのでしょうか？教えてください🙏
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