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共通テスト数ⅡＢで出そうなところをまとめました。
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（4）が全然わかりません。ベン図とかで解説してくれるとうれしいです。
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（4）のやり方をおしえてほしいです！！！ よろしくお願いします🙇
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この問題の⑶ですが、解説の写真にあるように二乗が急に出てきたのがよくわかりません！😭 符号は同じなのにどのようにしたら、その考えになるのですか？？
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高校生です。数学Iがとても苦手で、解き方を覚えるのにとても苦労しています。 ひたすら問題を解きながら覚えるのがいいのでしょうか？それとも別の良い覚え方がありますか？ 実際にどうしていたかなど教えていただけるとうれしいです。🙇
Senior High
数学
⑶の解説ですが、緑のマーカーのようにすぐに、 （a+b）二乗−4abを引くなどを利用するとどうやったらわかるのですか？
Senior High
数学
解答の赤文字の部分で、それぞれ分母に（√7-√3）と(√7+√3)を別のものをかけてるのですがこれは良いんですか？ また、なぜ大丈夫なのですか？
Senior High
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ハテナを書いてあるところがわからないです。
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黄色いマーカーの部分のπ/2はどこから出てきたか教えてください！
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なぜ9/5-b²/4a=5になるのかがわかりません。
Senior High
数学
二次関数を用いて面積を計算する問題です。 幅20cmの銅板を折り曲げて溝を作り、その溝の断面積を最大にするためには、x,yをそれぞれいくつにすれば良いかという問題です。 疑問点は、 ・幅20cmならばy=20と思ったのですが、2x+y=20となりました。幅20cmが何の長さを指しているのかがわからない。 ・断面図グラフの見方がピンとこないです。横軸のxは、どれくらいの幅の溝を作るのかと受け取れます。 その場合元の銅板の辺の長さになるのはycmのような気がする。結局何をどう計算しているのかがわからない。 という状況です。問題文は画像にて添付いたしました。ご補足をお願いします。
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