ช่วยอธิบายหน่อยค่ะ 🥺🙏

Formative assessment - Blood disorders and KUB pathophysiology 1. อธิบายกลไกทางสรีรวิทยาของ nephritic syndrome ที่มีผลให้ความดันเลือดสูง (hypertension) 2. อธิบายกลไกทางสรีวิทยาของ nephrotic syndrome ที่มีผลให้เกิดภาวะอัลบูมินในเลือดต่ำ (hypoalbuminemia) และภาวะบวมน้ำ (generalized edema) 3. อธิบายความแตกต่างของ hemophilia ทั้ง 4 ชนิด (hemophilia A, B, C และ acquired hemophilia) พร้อมอธิบายค่าทางห้องปฏิบัติการ (Laboratory finding) ที่ใช้จำแนกชนิดของ hemophilia 4. อธิบายความแตกต่างของอาการของ acute และ chronic leukemia

ช่วยด้วยค่ะ🥺

2. ส้มลูกหนึ่งมีขนาด 8 cm มีการปลดปล่อยความร้อนออกมาระหว่างการหายใจ 2.25 x 10 W/m สมมติว่า สัมประสิทธิ์การนำความร้อน (k) เท่ากับ 0.15 W/(m.K) และมีอุณหภูมิที่ตรงกลางเท่ากับ 50 °C และเป็นการ ถ่ายเทความร้อนแบบคงที่ (steady state) โดยมีสมการควบคุมต่อไปนี้ (10 คะแนน) d dT r² dr dr + qr² k 0 จงหา (1) สมการการกระจายตัวของอุณหภูมิที่รัศมีต่าง ๆ กัน (ให้พิสูจน์สมการ) (ii) อุณหภูมิที่ผิวส้ม (ii) การถ่ายเทความร้อนผ่านผิวส้ม

ช่วยคิดการเขียนเรียงความให้หน่อยได้ไหมคะ เกี่ยวกับโลกสาธารณะ ช่วยเกริ่นๆให้หน่อยก็ได้ค่ะ เรียบเรียงอะไรไม่ถูกเลยค่ะ มีตัวอย่างให้ดูค่ะๆ ... อ่านต่อ

การเขียนเรียงความเกี่ยวกับการมีจิตสาธารณะ สาธารณะเป็นสภาพความเป็นไปหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับบุคคล สังคม และ การเขียนเรียงความเกี่ยวกับการมีจิตสาธารณะจึงมีจุดประสงค์เพื่อให้เกิดการตระหนักรู้ สิ่งแวดล้อม เอาใจใส่ และคำนึงถึงส่วนรวมเพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม เนื้อหาในการเขียนเรียงความเกี่ยวกับ การมีจิตสาธารณะ มีทั้งสิ่งที่เป็นรูปธรรม เช่น เกี่ยวกับปัจจัยการดำรงชีวิต ได้แก่ อาหาร เครื่องแต่งกาย ที่อยู่อาศัย ยารักษาโรค พฤติกรรมของมนุษย์ สถานที่สาธารณะ การท่องเที่ยว การอนุรักษ์ต่าง ๆ สิ่งที่เป็นนามธรรม เช่น ความรู้สึกนึกคิดต่าง ๆ ความดี ความกตัญญู ความซื่อสัตย์ การเขียนเรียงความเกี่ยวกับการมีจิตสาธารณะควรใช้ความคิดกำหนดใจความหรือหัวข้อเรื่อง ตามความรู้ ทรรศนะ จินตนาการ และประสบการณ์ ถ้าได้มีโอกาสเขียนและฝึกฝนจนเกิดทักษะ ก็จะช่วยพัฒนาด้านการเขียนได้เป็นอย่างดี ตัวอย่าง ลูกป่า บนโลกกลม ๆ ใบนี้ ท่านคิดว่าแปลกหรือไม่ ที่ทุกสรรพสิ่งล้วนแล้วแต่เกิดขึ้นมาเพื่อ สร้างความสมดุลให้กับโลก ทุกสิ่งทุกอย่างเหมือนถูกจัดวางไว้อย่างมืออาชีพ ต้นไม้ใบหญ้า ธารน้ำ สิ่งเหล่านี้สร้างความสวยงามให้บังเกิดขึ้นบนโลกใบนี้ทีมีมนุษย์อาศัยอยู่ ด้วยปัจจัยหลักที่ธรรมชาติ เป็นผู้รังสรรค์ขึ้น มนุษย์สามารถดำรงชีวิตสืบทอดเผ่าพันธุ์ได้เพราะมีธรรมชาติคอยเกื้อหนุน แต่ด้วยเหตุใดเล่าเรื่องที่น่าเศร้าจึงบังเกิดขึ้น เมื่อมนุษย์ผู้ที่ได้รับแต่ผลประโยชน์จากธรรมชาติ กลับคิดที่จะทำลายธรรมชาติผู้ซึ่งเป็นผู้ให้เสียเอง หากกล่าวถึงคำว่า ธรรมชาติ แล้ว ก็คงไม่พ้นที่จะนึกถึงสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นมาเองตามธรรมชาติ ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่คอยประคับประคองความสมดุลของโลกให้คงอยู่ ฉันเองก็เป็นคนหนึ่งที่คุ้นเคย กับธรรมชาติอยู่มาก ทุกครั้งที่มีโอกาสในวันหยุด ฉันจะเดินทางเข้าป่าไปสัมผัสไออุ่นแห่งอ้อมกอด ของป่า ป่าให้ทุกอย่างแก่สรรพชีวิต ครั้งหนึ่งในวันหยุดฉันได้เดินทางไปยังยอดดอยที่สูงที่สุด ของประเทศไทย ณ ผืนดินที่ธรรมชาติได้สรรค์สร้างขึ้นมาให้มีที่ราบสลับกับหุบเขา มีพื้นที่ความสูงต่ำ เหลื่อมล้ำกัน เหมือนเป็นฉากม่านแห่งธรรมชาติ ในเวลาใกล้ค่ำ ยามที่พระอาทิตย์ทอแสงสุดท้าย ของวันส่องลอดมายังฉากม่านนั้น และในยามเช้าที่แสงแห่งพระอาทิตย์เริ่มสาดแสงของวันใหม่ ประดุจมีจิตรกรนำสีทองมาทาทาบฉาบไปทั่วท้องฟ้า สร้างความสดใสให้กับแมกไม้ใบหญ้า คราใด ที่มีลมพัดยอดหญ้าไหวเอน ยอดไม้ตามกระแสลม ช่างเหมือนพวกมันวิ่งเล่นหยอกเย้ากัน บ้างก็เต้นระบำไปตามจังหวะของสายลม บ้างก็ร้องเพลงไปตามทำนองของกระแสน้ำในธารที่ไหลซานซ่า

ช่วยด้วยค่ะ

อ-สกุล 1. หากผู้ป่วยที่ต่อมใต้สมองส่วนหลัง กลไกการรักษาสมดุลของน้ำในร่างกาย ใบงานที่ 2.5 กลไกการรักษาดุลยภาพ 3.2 2. หากฉีดฮอร์โมน ADH เข้าสู่กระแสเลือดให้กับผู้ป่วยที่สมองส่วนไฮโพทาลามัสถูกทำลาย นักเรียนคิด ว่าจะส่งผลอย่างไร 3. เขียนคำตอบในช่องว่างและตอบคำถามให้ถูกต้อง 3.1 การควบคุมดุลยภาพของกรด-เบส ในเลือด 91 (Posterior pituitary gland) ถูกทำลายจะส่งผลอย่างไรต่อ CO, ในเลือดสูง ส่งผลให้ค่า pH ยับยั้งทําให้หายใจ CO, ในเลือดต่ำส่งผลให้ค่า pH ชั้น ม. กระตุ้น 1 หายใจ น สมองส่วน กล้ามเนื้อส่วน YouCam Perfect Erase Unwanted Objects Quickly! ควบคุม ทํางานหนักขึ้น และ SLIVEWORKSHEETS สมองส่วนมอัลล1 ออบลองกาตา มีหน้าที่อะไร และมีส่วนช่วยในการรักษาสภาพความเป็น กรด-เบส ในเลือดอย่างไร อยในเมือง Ⓒ

ช่วยหน่อยค่ะ🙏🏻🤍ไม่มีคนข่วยเลยอ่ะ😭

หัวข้องาน : illnesses 1. ให้นักเรียนเขียนบรรยายโรค โรค [พยายามไม่ซ้ำกับเพื่อน]โดยบอก อาการของโรคและผลข้างเคียงต่างๆ พร้อมวาดรูปประกอบหรือสัญลักษณ์ ที่มีความเกี่ยวข้อง 2. How to stop the spread of diseases ให้เขียนวิธีป้องกันโรค โรคไม่ให้ กระจายไปสู่คนอื่น

ช่วยตอบให้หน่อย

4G 3G รีบ ก 18:11 น. QI ช่วยหน่อยค่าา พลีสสส - ... 5. ความสุขที่แสนจะเจ็บปวด 6. เมื่อฟ้าหลั่งน้ำตา หมู่เมฆาพาหัวร่อ คำชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณาข้อความที่กำหนดให้ว่ามีการใช้ภาพพจน์ชนิดใด อุปมา อุปลักษณ์ ปฏิพากย์ อติพจน์ อวพจน์ บุคลาธิษฐาน สัทพจน์ สัญลักษณ์ นามนัย 1. ให้อายุยืนหมื่นเท่าเสาศิลา อยู่คู่ฟ้าดินได้ดังใจปอง 2. น้ำค้างหยดลงเผาะๆ 3. ตอนหล่อนเป็นไฟ ฉันก็กลายเป็นน้ำ 4. คอยสักอึดใจเดียวประเดี๋ยวก็จะมาถึง 7. ราชสีห์ 8. เปรี้ยงๆ ดังเสียงฟ้าฟาด 9. เก้าอี้ 10. เธอคือนางแมวป่า 11. สุนัขจิ้งจอก 12. น้ำร้อนปลาเป็น น้ำเย็นปลาตาย 13. มีวิชาเหมือนมีทรัพย์อยู่นับแสน 14. ที่มาหายใจคล้ายคนร่อแร่จวนจะตาย 15. อย่างร้ายกาจ 16. ท่าทางหล่อนราวกับนางพญา 17. ฉันหิวจนจะกินช้างได้ทั้งตัวแล้ว 18. เพียนทองงามดั่งทอง ไม่เหมือนน้องหมตาดพราย กระแหแหห่างชาย ดังสายสวาทคลาดจากสม 22. ศรีนครินใชฟ้าร้อง เรียงครวญ 23. คือ ผึ้งคือ ตาคือยาพิษ แบบฝึกเรื่องโวหารภาพพจน์ 19. ลมหนาวเริ่มล่องมาจากฟ้าแล้ว พรมจูบแผ่วเจ้าพระยาโรยฟ้าฝัน 20. แม้เนื้อเย็นเป็นห้วงมหรรณพ พี่ขอพบศรีสวัสดิ์เป็นมิจฉา 21. แอดออดออดแอดแอดออด ลมลอดไล่เลี้ยวเรียวไผ่ < ||| ************ คือหยาดน้ำอมฤตอันชุ่มชื่น คือเกสรดอกไม้คือไฟรุม คือความกลุ้มคือความฝันนั่นแหละรัก 24. กาลวงว่าหงส์ให้ปลงใจ ด้วยมิได้ดูหงอนแต่ก่อนมา 25. เธอคือโคมทองของชีวิตที่ 26. น้ำพุพุ่งช่าไหลมาฉาดฉาน เห็นตระการมันไหลออกโครมจอกโครม 27. เรียม เนตรวม ถึงพรหม 28. ถึงด้วยดินสิ้นฟ้ามหาสมุทร ไม่สิ้นสุดความรักสมัครสมาน 29. มองซิมองทะเล เห็นลมคลื่นเห่จูบหิน 30. อยากจะบอกว่ารักสักเท่าฟ้า หมดภาษาจะพิสูจน์พูดรักได้ Q ........... ||| = C ……………………………… 3 123 KB/s 89 Ads 2

ใครพอรู้บ้างช่วยหน่อยครับ

ข้อใดไม่ใช่หน้าที่ของระบบประสาท * ควบคุมการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อ ควบคุมการหายใจเข้า และหายใจออก ควบคุมการพูด การมองเห็น และการได้ยิน O ควบคุมความจำ ความคิด และการใช้ไหวพริบ ข้อใดเป็นลักษณะของ “มดลูก” 1 คะแนน 2 - 3 กรัม 1 คะแนน มีลักษณะคล้ายกรวยอยู่ใกล้กับรังไข่ มีลักษณะเป็นโพรงซึ่งมีความยาว 3 - 4 นิ้ว มีลักษณะค่อนข้างกลมเล็ก มีน้ำหนักประมาณ มีลักษณะเหมือนลึงค์ ของเพศชายเกือบทุก อย่างแต่ขนาดเล็กกว่า

คือต้องการคำตอบค่ะ ว่าตอบว่าอะไรบ้าง

ตอนที่ 5 การทํางานของระบบประสาท คำชี้แจง ระบุข้อมูลการทำงานของระบบประสาทลงในตารางต่อไปนี้ สถานการณ์ 1.กระตุกขาทันทีเมื่อถูก เคาะบริเวณหัวเข่า 2.กลั้นหายใจเวลาดำน้ำ 3.หัวใจเต้นแรงเมื่อพบ เหตุการณ์ที่น่าตกใจ 4.ม่านตาหรี่ลงเมื่อมีแสง จ้า ตา 5.เมื่อถูกเข็มจิ้มที่นิ้ว ชักมือกลับและรู้สึกเจ็บ 6.กระเพาะปัสสาวะบีบ ตัวทำให้ปวดปัสสาวะ จะ 7.ชักมือกลับเมื่อสัมผัส กระทะที่ร้อน 8.กะพริบตาเมื่อฝุ่นเข้า 9.กระเพาะอาหารลด การหลั่งนํ้าย่อย 10.เหยียบเบรกทันทีเมื่อ มีสุนัขวิ่งตัดหน้ารถ ระบบประสาทที่ ปฏิบัติการ ศูนย์กลางการทํางาน สารสื่อประสาท

ช่วยหน่อยค่ะ

8. เด็ก เวลาโ 9. รถมอเต วินาที หา 10. ให้นักเรียนตอบคําถามต่อไปนี้ 1. ในร่างกายของมนุษย์มีระบบอวัยวะหลายระบบ นักเรียนคิดว่าระบบใดสำคัญที่สุด เพราะเหตุใด 2. อวัยวะทุกอวัยวะภายในร่างกายทำงานอยู่ภายใต้อำนาจของจิตใจใช่หรือไม่ อย่างไร การหายใจเข้าและการหายใจออกเกิดจากการทำงานของอวัยวะใด อย่างไร 3. 4. ของเสียที่ต้องขับออกจากร่างกาย เช่น ปัสสาวะ อุจจาระเหงื่อ ขับออกจากร่งกายโดยอวัยวะใดบ้าง 5. เพลตเลตมีลักษณะอย่างไร ทำหน้าที่อะไร 6. ถ้าสมองถูกทำลายผลจะเป็นอย่างไร 7. ประจำเดือนคืออะไรและเกิดขึ้นได้อย่างไร 8. การคุมกำเนิดมีประโยชน์อย่างไร 9. เมื่อทดสอบน้ำหมึกสีดำไปแยกหาองค์ประกอบโดยวิธีโครมาโทกราฟี ซึ่งใช้ทำเป็นตัวทำละลายและใช้กระดาษกรอง เบอร์ 2 เป็นตัวดูดซับ ปรากฏว่าได้ผลดังภาพ คือได้สารที่มีสีแยกออกมาเป็นสาร A B และ C ตามลำดับ กระดาษกรอง (กระดาษใครมาโทกร จุดหยดน้ำหมึกสีดำ . จากผลการทดลอง สารที่มีสีชนิดใดละลายน้ำได้ดีที่สุด ทราบได้อย่างไร • ในน้ำหมึกสีดำมีสารเป็นองค์ประกอบชนิด • สารที่มีสีเป็นองค์ประกอบในน้ำหมึกสีดำชนิดใดถูกกระดาษกรองดูดซับไว้ได้มากที่สุด 10. ตอบคำถาม โดยเลือกคำตอบที่กำหนดไว้ให้ ดังนี้ การกลั่น การระเหยแห้ง การแยกสารต่างๆ ด้วยน้ำหมึกสีแดง ควรใช้วิธีการใด • การแยกน้ำจากสารละลายหมึกสีแดง ควรใช้วิธีการใด • การแยกเกลือจากน้ำทะเล ควรใช้วิธีการใด • การแยกน้ำมันหอมระเหยออกจากดอกกุหลาบ ควรใช้วิธีการใด การแยกน้ำบริสุทธิ์ออกจากน้ำทะเล ควรใช้วิธีการใด ● การกรอง วิธีโครมาโทกราฟี การกลั่นด้วยไอน้ำ

ช่วยหน่อยค่ะ#ขอด่วนๆค่ะ

30 แบบฝึกทักษะรายวิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร์ ม. 2 เล่ม 1 กิจกรรมที่ 12 สืบค้นข้อมูล จุดประสงค์ของกิจกรรม ทักษะสร้างเสริมความเข้าใจที่ค 1. สืบค้นข้อมูลและอธิบายการกำจัดของเสีย ทางไตได้ 1. การลงความคิดเห็นข้อมูล 2. การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล 3. การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป 2. บอกชนิดของสารที่ถูกกำจัดทางไตได้ แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน หนังสืออ้างอิง หนังสือพิมพ์ หนังสืออ่านประกอบ วารสารวิทยาศาสตร์ ฯลฯ 2. เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้องทางอินเทอร์เน็ต ปัญหา ขั้นตอน 1. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการกำจัดของเสียทางไต โดยค้นคว้าในประเด็นต่าง ๆ ต่อไปนี้ - การกำจัดของเสียทางได ชนิดของสารที่ถูกกำจัดทางไต 2. นำข้อมูลที่ได้มาอภิปรายร่วมกัน แล้วนำเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมหน้าห้องเรียน การก่าจัดของเสียทางใต J