อยากทราบข้อวิธีทำ13-14เรื่องเเฟกทอเรียวค่ะ

กระดาษคำตอบแบบทดสอบวัดผลกลางภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 วิชา คณิตศาสตร์ (131102) ชั้น เลขที่ ชื่อ-นามสกุล.... ตอนที่ 2 จงเติมคำตอบให้ถูกต้อง ( 4 คะแนน) 11.มีถนนจากบ้านไปโรงเรียน 3 สาย และมีถนนจากโรงเรียนไปวัด 4 สาย ถ้าสุชาติขี่จักรยานจากบ้านไปวัดโดยต้องผ่าน โรงเรียน สุชาติมีวิธีเลือกเส้นทางได้ ..38 n! 12.จากสมการ = 336 ดังนั้น n มีค่าเท่ากับ (n-3)! ตอนที่ 3 จงแสดงวิธีทำ ( 6 คะแนน) 13.มีหนังสือ 6 เล่ม เป็นตำราภาษาอังกฤษ 2 เล่ม จะจัดเรียงบนชั้นหนังสือได้กี่วิธีถ้าหัวแถวและท้ายแถวเป็นตำรา ภาษาอังกฤษ 14. มีคนทั้งหมด 8 คนซึ่งมีเจบีและจินยองรวมอยู่ด้วย ถ้าต้องการจัดให้ยืนเรียงแถวหน้ากระดาน จะจัดได้ทั้งหมดกี่วิธีถ้าเจ และจินยองห้ามยืนติดกัน ศิริรัตน์ บุญชูประเสริฐ อกแบบทดสอบ ลงชื่อ. นางมนิตา สถิรวรรธน์ an ผู้ตรวจทานแบบทดสอบ หัวหน้ากลุ่มสาระฯ Q รองฯฝ่ายวิชาก 16/19 ลง อ.

แสดงวิธีทำโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือข้อ5ให้หน่อยค่ะ ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ

กิจกรรม คณิตศาสตร์ 1. ให้นักเรียนเติมตารางต่อไปนี้ให้สมบูรณ์ พหุนาม p(x) 1 5x² +7x-8 2 x³ + 2x - 7 X 4x³ + 7x - 26 3x³ + 4x - 5 x³ + 7x² - 4x 5x³ + 11x² - 5x + 1 4x³ + 7x + 15 9 10 11 12 13 9x³ 7 - 3x³ 160 + 7x - 4x² 3 3 - 8x + 4x³ + x² x³ 5x² - X + 5 2x² - 4x² + 2 2x³ + x² - 13x + 6 3 2 15 12x³ - 8x² - 3x + 2 กตาราง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 14 4 5, 6. 7 8 3 + 6x² + 4x + 5 BEN โดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ พหุนาม X - 0 X - 1 X-2 X + 2 X + 1 X +3 X + 2 2x - 3 3x + 1 x - 2 7-X x + 3 X-5 X - 1 2x - 1 3x - 2 A เศษเหลือ p(c) p(1) = p(2) =

ช่วยดูให้หน่อยได้ไหมคะว่าทำถูกหรือเปล่า เรื่องเซตที่เท่ากัน เเละการเทียบเท่าของเซตค่ะ🙏🙏🙏

REID SASS แบบฝึกหัดที่ 4 เซตตั้งแต่ 2 เขาไป จะต้องมีสมาชิกในเตาเหมือนกัน 1. ให้นักเรียนบอกว่าเขตใดเท่ากัน โดยใช้สัญลักษณ์ = ตัวอย่าง A = {a, b, c, d}, B = {1, 2, 3, 4} 1.1 A = {0, 1, 2, 3), B = (1, 3, 0, 2) ดังนั้น AF8 1.2 B = {0, 1, 2, 3, 4) . A = {x | × เป็นจำนวนเต็มที่น้อยกว่า 10 ดังนั้น AB 1.3 A = {a, b, c,..., z), B = {1, 2, 3, ..., 26) ดังนั้น A ≠ B A = {7, 14, 21, ..., 343}, B = {x x = 70 และ n เป็นจำนวนนับที่น้อยกว่า 50 ดังนั้น A ≠ 8 1.5 A = {× | × แทนพยัญชนะในคำว่า “มรรคา), B = {x x แทนพยัญชนะในคำว่า “รากไม้ ดังนั้น A ≠ B A = (1, 2), B = {1, 1, 2, 2, 2} ดังนั้น A = B A = {มังคุด, เงาะ, ทุเรียน), B = {เงาะ มังคุด, ทุเรียน, กล้วย ดังนั้น A = B A = เซตของจํานวนที่ไม่เกิน 10, B = เซตของจำนวนที่บวกที่ไม่เกิน 10 ดังนั้น A + B A = เซตที่ 2 หารลงตัว, B = เซตของจำนวน ดังนั้น A≠ B 1.9 1.6 1.7 1.8 1.4 เอกสารประกอบการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ 1 ค31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แต่ไม่เท่ากัน ได้ Ex:A = {1,2,3} B={1,1,2,3} จะได้ AFB Lever ดังนั้น A + B จงจับคูเซตที

ช่วยทีคับ

ให้นักเรียนแสดงวิธีทำ พร้อมทั้งหาคำตอบต่อไปนี้ 1. ข้อสอบตอนหนึ่งมีจำนวน 4 ข้อ เป็นข้อสอบชนิด 4 ตัวเลือก (ก. ข. ค. ง.) ถ้าต้องตอบทุกข้อโดยไม่มีการเว้น จงหาความน่าจะเป็นที่ทำข้อแรกผิด (1 คะแนน) ns) = 4 , 4 x 4 - 4 2. สร้างจำนวนเต็มที่มี 3 หลัก จากเลขโดด 1, 2, 4, 5, 8 และ 9 โดยแต่ละหลักห้ามซ้ำกัน จงหาความน่าจะเป็นที่ได้ จำนวนที่มีค่าน้อยกว่า 800 (1 คะแนน) 3. โยนเหรีญบาท 3 เหรียญ 1 ครั้ง จงหาความน่าจะเป็นของเหรียญขึ้นหัวอย่างน้อย 3 เหรียญ (1 คะแนน) ntS) = 2x2xt = % ทcE) = 1 (HHH) P(E) = 1 4. สุ่มหยิบลูกแก้ว 2 ลูก จากลูกแก้วสีแดง 4 ลูก สีเขียว 2 ลูก และสีฟ้า 3 ลูก จงหาความน่าจะเป็นที่ 4.1) หยิบสีแดงทั้ง 2 ลูก (1 คะแนน) 4.2) หยิบได้ลูกแก้วสีเดียวกัน (1 คะแนน)

ช่วยหน่อยค่ะ

Praw Channipa กำลังใช้งาน . เพิ่มเติม แก้ไข แ บทดสอบปรับคะแนน ค31203 4u I แบบทดสอบวัดความรู้ ค31101 คณิตศาสตร์ 1 หน่วย กำหนดให้ U = {1,2, 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 } กำหนดให้ U = { A = {1, 2 , 3 ,4, 5 , 6 , 7 } B = {5,6,7 , 8 ,9 , 10 } C = {1,2,7,9, 10 } อบคำถูา

ช่วยหน่อยค่ะ4ข้อ มีวิธีคิดด้วยจะขอบคุณมากๆ ข้อ1,3,8,11 ขอบคุณล่วงหน้าง้าบบ💓

แนวแบบทดสอบปลายภาคเรียน รหัสวิชา ค31105 รายวิชา คณิตศาสตร์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงคำตอบเดียว 1. ถ้า A = {1,2{3,5),4} ข้อใดกล่าวได้ถูกต้อง 1. 3 เป็นสมาชิกของเซต A 4. เป็นเซตที่มีสมาชิก 5 ตัว 3. (5) เป็นสมาชิกของเซต A 2. {3} เป็นสับเซตของเซต A 5. (2} เป็นสับเซตของเซต A 2. B = {x\x เป็นจำนวนเต็มบวกที่น้อยกว่า 10} ข้อใดกล่าวได้ถูกต้อง 1. เป็นเซตอนันต์ 4. เป็นเซตที่มีสมาชิก 11 ตัว 3. เซตใดต่อไปนี้เป็นเซตว่าง 1. เซตของจำนวนเต็มลบที่มากกว่าหรือเท่ากับ -9 3. เซตของจำนวนเต็มที่มากกว่า -30 5. เซตของจำนวนนับที่น้อยกว่า 60 3. เป็นเซตที่มีสมาชิก 10 ตัว 2. เป็นเซตว่าง 5. เป็นเซตจำกัด 2. เซตของจำนวนเต็มที่มากกว่า 3 แต่น้อยกว่า -2 4. เซตของจำนวนเต็มลบที่มากกว่า 70 4. ถ้า A = {-7,7,7} , B = {-7,7} , C = {-7,-7} , D = {7,7} และ E = (7}) ข้อใดต่อไปนี้ถูกต้อง 1. A=B 2. A=C 3. C=D 4. A=E 5. B=E 5. เซตใดต่อไปนี้ไม่เป็นสับเซตของเซต A เมื่อ A = {5,7,8,9) 2. ป 5. {8} 1. {} 6. กำหนดให้ A = 3. {5,7,9) 4. {7} (xEN x<18) ข้อใดกล่าวได้ถูกต้อง 1. {0,1,2,3,.,18} 2. {1,2,3,4,.18) 3. 10,1,2,3,,17) 4. {1,2,3,4,,17} 5. (1,2,3,19) 7. ถ้า A = {x x เป็นจำนวนเต็ม) และ B = {1,2,3,4,30} ข้อใดต่อไปนี้กล่าวได้ถูกต้อง 1. A = B 2. A C B 3. BC A 4. ซ e B 5. (5} d A 8. กำหนดให้ A = {x|x เป็นจำนวนเต็มที่น้อยกว่า -20 } ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง 1. -18 ๕ A 2. -19 E A 3. -5 ๕ A 4. -51 EA 5. -1๕ A 9. กำหนดให้ n(U) = 85 , n(A) = 18 , n(B) = 19 , n() = 15 , n(AOB) = 6 , n(AาC) = 9 , n(Aา BOC) = 3 และ n(BOC) = 7 จงหา n(AUBUC)" 1. 33 2. 36 3. 41 4. 44 5. 52 10. กำหนด n(U) = 110 , n(AO B) = 19 , n(A) = 42 , n(B) = 59 จงหา n(AUB) 1. 82 2. 61 3. 58 4. 35 5. 28 11. จากการสำรวจนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนแห่งหนึ่ง จำนวน 360 คน พบว่า นักเรียนที่ชอบอ่าน หนังสือนิยาย จำนวน 65 คน ชอบอ่านหนังสือการ์ตูน จำนวน 83 คน ชอบอ่านหนังสือนิยายและหนังสือการ์ตูน จำนวน 43 คน อยากทราบว่ามีนักเรียนที่ชอบอ่านหนังสือประเภทอื่นที่ไม่ใช่หนังสือสองประเภทนี้กี่คน 1. 105 2. 138 3. 191 4. 255 5. 321

ช่วยแก้โจทย์ให้หน่อยค่ะ พอดีไม่ค่อยเข้าใจเลยค่ะ จะทบทวนก่อนสอบแต่ไม่แน่ใจว่าที่ทำถูกต้องมั้ยค่ะ

ชื่อ - สกุล เชั้น ม.4/ .เลขที่ แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร์ 1 ชั้น ม.4 ครั้งที่ 4 เรื่องการดำเนินการบนเซต 30 คำชี้แจง จงตอบคำถามให้ถูกต้องที่สุด (30 คะแนน) 1. กำหนดแผนภาพแสดงเซต แ ซึ่ง A และ B ต่างเป็นสับเซต จงเขียนเซตต่อไปนี้ (9 คะแนน) 1.1 B กc A B 1.2 (AUC)/ 1.3 A - B 4 3 6 5 1.4 A/ 1.5 B/ 7 1 2 1.6 c/ 0 8 1.7 B กc/ =.. 1.8 An(BUC) =.. C แ 1.9 (AUB UC) =..

ช่วยแสดงวิธีทำหน่อยได้มั้ยคะ

16:48 น. e 55 แบบฝึกหัดทบทวน-1. : 1. ในการสำรวจนักเรียนกลุ่มหนึ่ง 32 คน พบว่ามี 14 คนเรียนคณิตศาสตร์ 18 คนเรียน วิทยาศาสตร์14 คนเรียน ภาษาอังกฤษ 4 คนเรียนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ 5 คนเรียนคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ 8 คนเรียนวิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ซึ่งทุกคนจะเรียนอย่างน้อยหนึ่งวิชาในสามวิชานี้ จงหาจำนวนนักเรียนที่เรียนเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์ เพียงวิชาเดียว 2. นักเรียนห้องหนึ่งจำนวน 50 คน ชอบดูฟุตบอล 35 คน ชอบดูบาสเกตบอล 25 คน ชอบดูวอลเลย์บอล 10 คน ชอบดูกีฬา ทั้งสามชนิด 1 คน และไม่มีนักเรียนคนใดที่ม่ชอบดูกีฬา จงหาว่ามีนักเรียนกี่คนที่ขอบดูกีฬาเพียง 2 ชนิดเท่านั้น จงแสดงวิธีทำอย่างละเอียด และเขียนลงในกระดาษสมุด 1 หน้า กระดาษนะคะ ขอบคุณมากค่ะ ) =

มีใครทำได้ไหมครับ

บฝึกหัด """ ตรรกศาสตร์เบี้ยงต้น 1 หน้าที่ 25 กำหนดให้ p. 4 และ มีค่าความจริงเป็นจริง 5 และ 1 มีคาความจริงเป็นเด็จ ให้หาศาความจริงของรูปแบน 1. ของประพจน์ต่อไปนี้ (s - t) ๒ (p - 5) วิธีทำ 1.1 (s ) ๒ (p - 5) ดังนั้น (s -- t) - (p + 5) มีค่าความจริงเป็น (p ๒ 4) - (s V -t) วิธีทำ 1.2 (p ) (s V - 6) ดังนั้น (p + q) -- (s V - t) มีค่าความจริงเป็น - (p - r) V (s + 4) วิธีทำ 1/3 - (p - r) V (s 4) ดังนั้น - (p - r) V (s - q) มีค่าความจริงเป็น เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา คณิตศาสตร์ 1 รหัสวิชา ค31101 1

ไม่เข้าใจเลยค่ะ

ชื่อ เลขที่ แบบฝึกหัดทบทวน เรื่อง เซต วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม(ค 31201) - สกุล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนสามัคคีวิทยาคม 1. A ={ x}x =-" 2n -1 ne N } เขียนแบบแจกแจงสมาชิกได้อย่างไร 2. B ={-1, 2, -3, 4, - 5, .} เขียนเซตแบบเงื่อนไขได้อย่างไร 3. ให้เขียนเครื่องหมาย / หน้าข้อที่ถูก และเขียนเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด 3.1) {x|x <100} เป็นเซตจำกัด 3.2) ให้ A เป็นเซตจำกัด และ B เป็นเซตอนันต์ แล้วมีเซตจำกัดที่เป็นสับเซตของ AOB 3.3) { x1x - 9x = 0} = { 0, N(-3) } 3.4) เซต (x e |2x -1<15} เทียบเท่ากับเซต { 1, 2, 3, /4 , 5, 6, /7 } 3.5) ให้ A, B, C เป็นเซตถ้า A <> B และ เซตB <> C แล้ว A <> C 3.6) ถ้า A เป็นเซตใดๆ แล้ว A จะมีสับเซตแท้เสมอ 4. ให้ A = { ซ, a, { b }} ให้หาสับเซตที่เป็นไปได้ทั้งหมดของเซต A 5. กำหนด P(P(B)) = { ซ,{0}, {{1}}, { ซ, {1} }} ให้หา เซต B 6. ถ้า U เป็นเซตของจำนวนเต็ม และ A = { xlx เป็นจำนวนเต็ม และ x = x} และ B = { xlx = 2n เมื่อ n เป็นจำนวนเต็ม } ให้หา AOB' U = { xlx เป็นจำนวนเต็มที่หารด้วย 4 ลงตัว } A = {-12, -8, -4, 0, 4, 8, 12 } B = {xlx< -2 } 7. ให้ C = {x1 4x = x } แล้ว A-(BUC) =