ข้อแรกทำยังไงหรอคะ

แบบฝึกหัด 1.1 1. จงเขียนกราฟของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรในแต่ล มีคำตอบเดียว หรือ มีคำตอบมากมายไม่จำกัด หรือ ไม่มีคำ 1) x + 2y = 4 2) 2x + 3y = 7 x - 3y = 6 2x - 6y 8 -x + 2y 2y - 4 3) 5) = : 6 = 00 || X p 6)

ช่วยเราย่อหน่อยนะคะ

ทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา และอารมณ์ สามารถคิดเป็นเป็นแบบญ อย่างมีความสุข คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่ยุ่งยาก ซับซ้อน และขั้นตอนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์สามารถ หาทาง แก้ปัญหาได้หลายทาง อาจเกิดจากการรวบรวมความรู้ข้อเท็จจริง นำไปสู่การลงข้อสรุปหรือ ความรู้ใหม่ แต่ผลสุดท้ายได้ผลลัพธ์เดียวกัน ดังนั้นการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์จึงไม่จำเป็นต้องแก้ปัญหา เพียงวิธีเดียว แต่เราสามารถสร้างสรรค์วิธีใหม่ในการแก้ปัญหาที่สามารถสร้างประโยชน์ต่อการเรียนรู้ได้ จากการเรียนในชั้นเรียน คณะผู้จัดทำพบว่าการแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มี วิธีการที่จะซับซ้อน จึงได้ทำการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับการแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร และได้ ค้นพบวิธีการแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรโดยใช้วิธีการคูณไขว้ที่ทำให้ได้คำตอบถูกต้อง รวดเร็ว ง่ายต่อการหาคำตอบมากกว่าการใช้วิธีที่พบในหนังสือเรียน และจากที่กล่าวมาข้างต้นคณะผู้จัดทำจึงได้จัดทำ โครงงานคณิตศาสตร์ เรื่องการแก้ระบบสมการกับการคูณไขว้ เพื่อนำไปใช้ในการแก้ระบบสมการเชิงเส้น สองตัวแปร

ช่วยหน่อยค่าา ขอบคุณล่วงหน้านะคะ🙏🏻🤍

H40b 7 k +1 m + ] [I จงทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้ให้สมบูรณ์โดยใช้สมการ / = m ก จงแก้สมการเพื่อหาค่า k (1) (วิธีทำ) นำ k m มาคูณทั้งสองข้าง = ( le +1) m - (m +1) ] = km + m - = m - (2) จงหาค่า k เมื่อ 1 = 2 และ m = 3

เส้นตรง 3x+y=1 ตัดกับเส้นตรงข้อใดที่จุด (-1,-2) ก. 2x+y=4 ข. 5x-y=7 ค. 2x-y=4 ง. 5x+y=-7

ทำยังไงหรอค่ะ

ขั้น เลขที่ แบบประเมินตัวชี้วัดระหว่างเรียน รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน (ค23102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 ตอนที่ 2 จงแสดงวิธีทำอย่างละเอียด 1. จงเขียนกราฟของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรต่อไปนี้ แล้วพิจารณาว่าระบบสมการนั้นมีคำตอบเดียว หรือ มีคำตอบมากมายไม่จำกัด หรือ ไม่มีคำตอบ X +y= 0 X - 3 = 0 y y ดังนั้น

ช่วยหน่อยค่ะ

แบบทดสอบที่ 2 จงหาคำตอบของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร 1. x + y = 8 และ x - y = 12 2. 3x - 2y = -5 และ 9x - 6y = 2 3. x - 2y = 6 และ 2x - 4y = 8 4. 2x + y = 4และ 4x + 2y = 12 6 -7/9 แบบทดสอบที่ 3 1. จำนวนๆหนึ่ง เป็นสามเท่าของจำนวนอีกจำนวนหนึ่ง ผลต่างของจำนวนทั้งสองนี้เท่ากับ 10 จงหาจำนวนสอง จำนวนนี้ 2. จำนวนๆหนึ่งมากกว่าครึ่งหนึ่งของจำนวนอีก จำนวนหนึ่งอยู่ 4 ผลต่างของจำนวนทั้งสองนี้เท่ากับ 2 จงหาจำนวนสองจำนวนนั้น

ช่วยหน่อยค่ะ🙏🙏🙏🙏

ใบงานที่ 1.5 เรื่อง การนำระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา ในสถานการณ์ต่าง ๆ (2) คำชี้แจง : ให้แสดงวิธีทำจากโจทย์ที่กำหนดให้ 1. เครื่องพิมพ์เครื่องหนึ่ง ใช้เวลา 18 นาที ในการพิมพ์แผ่นโฆษณา 8 หน้า และแผ่นแผนภูมิ 5 หน้า และใช้ เวลา 15 นาที ในการพิมพ์แผ่นโฆษณา 5 หน้า และแผ่นแผนภูมิ 5 หน้า อยากทราบว่าเครื่องพิมพ์เครื่องนี้ ใช้เวลากี่นาทีในการพิมพ์แผ่นโฆษณา และแผ่นแผนภูมิอย่างละ 1 หน้า วิธีทำ

ช่วยหน่อยค่ะ ข้อ 5,กับข้อ6

ใบงานที่ 2 จงหาคำตอบของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร 1. x + y = 8 และ x - y = 2 2. 3x + 4y = -5 และ 2x - 3y = 8 3. x - 2y = 6 และ 2x - 4y = 8 4. 2x + y = 4และ 4x + 2y = 12 5. 4x + 3y = 12 และ 8x + 6y = 24 6. x - 2y = 4 และ 3x - 6y = 12

ช่วยหน่อยค่ะมันยากอะ เราต้องส่งตอน10โมงอะ

แบบทดสอบท้ายบท เรื่อง ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ตอนที่ 1 ให้นักเรียนหาคำตอบของระบบสมการแต่ละระบบ แล้วนำคำตอบมาลงพิกัดจุด โดยใช้แกนคู่เตียวกัน จากนั้นลากเส้น ตรงเชื่อมแต่ละจุดเพื่อให้ได้รูปที่มีความหมายตามจินตนาการของนักเรียน (6 คะแนน) ชุดโจทย์ระบบสมการ คำตอบของระบบสมการ y = 2 ระบบสมการที่ 1 ( ) X = 4 -3x - 4y = -20 ระบบสมการที่ 2 ( ) y = 2 -X + y = 12 ระบบสมการที่ 3 ( -2x + y = 16 2x + y = 16 ระบบสมการที่ 4 ( X + y = 12 X + y = 12 ระบบสมการที่ 5 ( -X + y = 12 y = ง + 16 | ( ระบบสมการที่ 6 2x + y = 16 ชื่อภาพ

ช่วยทำอันนี้หน่อยค่ะ ทำไม่ได้จริงๆค่ะ ขอบคุณล่วงหน้านะคะ🙏🏻

BYPS3:03/1 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แลขที. ชื่อ ะ 4่ ใบงาน ครั้งที่ 1 เรื่อง ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ******** ตัวชี้วัด ค 1.3 ม.3/3 ประยุกต์ใช้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ คำชี้แจง ให้นักเรียนศึกษาข้อมูล เรื่อง ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร จากแหล่งการเรียนรู้ ต่างๆ แล้วให้นักเรียนเขียนกราฟของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรต่อไปนี้ ในระบบพิกัดฉาก เดียวกัน พร้อมทั้งหาคำตอบของระบบสมการ 1. 5x + 2y = 12 X - 5y = -3 วิธีทำ -2 ตอบ