ตอบหน่อยค่ะ

37. จงหาความสัมพันธ์ของคำประพันธ์ที่กำหนด “เรือนรายชายฝั่งสองฟาก เรียงหินเป็นเพื่อนที่ชายคลอง หัวข้อ เป็นโวหาร ประเภทใด หัวข้อ สาระสำคัญ ของเรื่องคือ ข้อใด คําถาม 1) 2) 3) บรรยายโวหาร | พรรณนาโวหาร อุปมาโวหาร สอดคล้องกับ สํานวนได ป่าจากเขมรากล้าพูร่อง รับฟองคลื่นฟูอยู่เย็นเย็น 1) 2) 3) 4) คำประพันธ์ สั่งสอนให้รู้คุณค่า บอกการตั้ง คร่ำครวญถึงการ เปรียบเทียบให้ ต้องการสื่อสารของธรรมชาติริม บ้านเรือนและ ในเรื่องใด ฝั่งคลอง พลัดพรากจาก เห็นความงามของ บ้านเรือน สิ่งมีชีวิตริมคลอง ธรรมชาติริม คลอง ตาราง 1 38. จงหาความสัมพันธ์ของข้อความที่กำหนด ประเทศ ตลอดจนถึงคุณภาพชีวิตที่ดีของประชาชน ประเทศที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ และสิ่งแวดล้อมดี ก็จะส่งผลให้ประชาชนในประเทศมีคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีด้วย คำถาม 1) คุณภาพชีวิต ของประชาชน “ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนั้นมีความสำคัญมากต่อการพัฒนาและความเจริญของ 1) ทรัพย์ในดินสิน ในนา ตาราง 2 ตาราง 1 2) สร้างวิมานใน อากาศ ภาษาไทย ป.6 หน้า 13 4) เทศนาโวหาร ตาราง 2 2) 3) การพัฒนา การพัฒนาและ คุณค่าของ ทรัพยากรธรรมชาติ ความเจริญของ ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม ประเทศ และสิ่งแวดล้อม 3) อยู่ดีกินดี 4) ตั้งหลักปักฐาน

ช่วยอธิบายให้หน่อยค่ะ 1. มอริส ละครเอกในเรื่องทำอะไร แล้วผลเป็นอย่างไร 2. หนังสือสามารถตีความได้ว่าอย่างไรหรือเป็นสัญลักษณ์ของสิ่งใด อธิบ... อ่านต่อ

17:58 น. 4G 80% Material The FANTASTIC FINING Books of MARLORRIS ESSMORE คำอธิบาย WILLIAM JOYCE the story hot inspired the ACADEMY AWARD winning short 1,595,903 ยอดดู The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore 2 หมื่น ชอบ 2012 21 มี.ค. x The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore is a 2011 animated short film directed by William Joyce and Brandon Oldenburg, and produced by Moonbot Studios in Shreveport, Louisiana. Described as an "allegory about the curative powers of story," the film centers on bibliophile Lessmore and his custodianship of a magical library of flying books. It was created using computer animation, miniatures and traditional hand-drawn techniques. Versão integral do curta de animação ganhador do Oscar 2012, na mesma categoria. O curta demonstra a importância da leitura realizando uma belíssima homenagem aos livros físicos. Inspirado igualmente pelo furacão Katrina, Buster Keaton, O Mágico de Oz e pelo amor aos livros, "Morris Lessmore" trata-se de uma história bem humorada, sobre pessoas que dedicam suas vidas aos livros e livros que devolvem este favor. Filme: The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore Autor/Ilustrador: William Joyce Co-Diretor: Brandon Oldenburg www.morrislessmore.com

ช่วยทำหน่อยค่ะ

ใบงานที่ 2.2.2 คำชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณารูปสามเหลี่ยมในแต่ละข้อ แล้วบอกว่ารูปสามเหลี่ยมคู่ใดมีความเท่ากันทุก ประการบ้าง พร้อมแสดงเหตุผล 1. 4. A B บ B E A ใน 2. 5. B B B A 3. 6. D B D 7. A B E

บอกหน่อยค่ะ🥺🥲

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง กาพย์พระไชยสุริยา แบบฝึกทักษะที่ 2.2 พินิจเนื้อหาและข้อคิดจากเรื่อง คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (เขียนโจทย์และคำตอบลงในสมุดวิชาภาษาไทยด้วยลายมือบรรจงครึ่งบรรทัด) สะธุสะจะขอไหว้ พระศรีไตรสรณา พ่อแม่แลครูบา ข้าเจ้าเอา ก ข แกไข้ในเท่านี้ เทวดาในราศี เข้ามาต่อ ก กามี ดีมิดีอย่าตรีชา 1. บทที่ยกมาเนื้อหากล่าวถึงสิ่งใด 2. หากนักเรียนเป็นพระไชยสุริยา นักเรียนจะแก้ไขปัญหาบ้านเมืองอย่างไร 3. นักเรียนยกตัวอย่างเหตุการณ์ในเรื่องที่เป็นข้อคิดคติเตือนใจว่า "ไม่ควรปฏิบัติตาม" 4. ปัญหาใดในเรื่องที่สอดคล้องกับสถานการณ์บ้านเมืองในปัจจุบัน 5.จากเรื่องข้อคิดสำหรับประชาชนที่ควรจะนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน คืออะไร 6.หากนักเรียนอยากเปลี่ยนตอนจบของเรื่อง จะเปลี่ยนหรือไม่เพราะอะไร 00 0 ๐๐00

มีใครช่วยหน่อยได้ไหมครับ

ให้ งานที่ 2.2 การ การอ่านจับใจความสารคดี คำชี้แจง ใหนักเรียนเลือกอ่านสารคดี จากอกสารประกอบการสอน 1 เรื่อง แล้วสรุปจับใจความสำคั สารคดี เรื่อง

ป.5

10) หลักภาษาไทย ป.5 เด่ม 1 2. จงนำพยางค์ต่อไปนี้เติมลงในตารางข้างล่างนี้ไห้ถูกต้อง ปั้ม เหลือ ฟ้า ทรัพย์ ดัท์ เสน่ห์ ตัวะ เล่ห์ บูรณ์ เนื้อ สัตย์ เปียร์ หรี่ เขาว์ เบอร์ เต็นท์ เคราะห์ เกี้ยว โด้ง ศร พยางค์ที่ประสม พยางค์ที่ประสม 3 ส่วน 4 ส่วน 1. นลอ 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 6. 6. พยางค์ที่ประสม พยางค์ที่ประสม 5 ส่วน 4 ส่วนพิเศษ 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 6. 6.

ช่วยหน่อยค่า ต้องส่งพรุ่งนี้แล้ว พลีส🙏🙏

H. 12:24 น. KB/s 15.1 88 แบบทดสอบเรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็น หน่วยที่ ๔ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 รายวิชาพื้นฐานกาษาไทย ททnล00 ภาคเรียนที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โทรศัพท์มือถือจัดเป็นปัจจัยที่ห้าในยุคปัจจุบัน จากคำกล่าว นักเรียนเห็นด้วยหรือไม่เพรายเหตุใด (คะแนนเต็ม ๒๐ คมแนน ให้เขียนเป็นข้อ ข้อละ คะแนน) เห็นด้วย เพราะ ด๒ ไม่เห็นด้วย เพราะ ๒. ปัญหาและอุปสรรคการใช้โทรศัพท์มือถือในปัจจุบันมีอะไรบ้าง -ให้นักเรียนเสนอแนวคิดแก้ปัญหาในข้อ ๒ อย่างน้อย ๒ วิธี ปิด =

ช่วยข้อ3หน่อยนะฮะ...พลีสสส //ขอบคุณล่วงหน้าฮะ

บทร้อยกรองต่อไปนี แล้วตอบคําถาม ข้อ จะประกอบงานใดต้องใจมัน ไม่แปรผันรวนเรทําเหห็น อย่ามัวฝันรอให้เขามาเอใจ ก้าวหน้าอย่าผัควัน = ' 1 ร ' ์ / ย แต่หมายมันว่าพรุ่งนี่ วาฤกษงามตามสมย นคนปลันทรัพย์ไป โจรที่ไหนใครมาเมตตาเอย ขม ร ' ฒ ร ฒ/ (ร้อนนอย่าขีเกียจ ของ สวสค สุวรรณอกษร)

4,12,24ช่วยหน่อยค่ะ🙏🙏🙏

ฮั: เสียงสระ “7๐ จจเณฑาจวงจม” ตรพร เซล นรจทล0 แกลยว ายบยงห๓ เว่มา | ข้อใดกล่าวถึงเสียงในภ าษาไม่ถูกต้อง , (6เสียงสระเกินในภาษาไทยมีทั้งหมด ๒ เสียง ๒. เสียงสระแท้ในภาษาไทยมีทั้งหมด ๑๕ เสียง | ทา: (6 ไอแวรรณยุกต์ในภาษาไทยมีทั้งหมด ๕เสียง ๕. เสียงพยัญชนะในภาษาไทยมีทั้งหมด ๒๑ เสีย ง . ข้อใดกล่าวไม่ลูกต้องเกี่ยวกับเสียงพยัญชนะใน ภา ๑. เสียงพยัญชนะเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า “เสียงแปร” ๒ เราจะออกเสียงพยัญชนะได้ต้องอาศัยสระเป็นทุ่นเกาะ ๓, พยัญชนะในภาษาไทย มี ๒๑ เสียง ๕๕ รูป และมีทั้งเสียงธนิต เสียงสิถิล และเสียงนาศิก ๕.เสียงพยัญชนะเกิดจากลม์ออกจากปอดผ่านหลอดลมและถูกสกัดก้นจากอวัยวะในช่องลําคอ ข้อใดคือความหมายของพยัญชนะควบกล้้าที่สมบูรณ์ที่สุด ๑. พยัญชนะ ๒ เสียงที่ใช้สระตัวเดียวกัน ๒. พยัญชนะ ๒ เสียงที่ออกเสียงพร้อมๆกัน ๓. พยัญชนะ ๒ เสียงที่อยู่เฉพาะต้นพยางค์เท่านั้น ครออยางางุปปญปญตตััตตจ 7 ส ว๕๑ซนเร ไจเตกกรจตจล

ช่วยหน่อยค่ะ

ด "ล วิเคราะห์เนื้อหา ๑ บทละตรเชื่องทาม เกียรตี้ ตอนนารายณ์ปราบนนทก แสดงลักษณะนิสัยของ นนทกประก ารหนึ่งว่า เป็นผั . จู้ดูแก่โทละ และไม่รู้จักระวับความโกรช นักเรียนเห็นด้วยหรือไม่ อย่างไร้ ๒. อภิปรายพฤติ ตั้งส ะ . ก ติกรรมตังต่อไปนี้ของตัวละครว่า เกิตจากสาเหตุได และมีผลอย่างไร ตามมา ๒.๑ เทวดากลั่ จ. “ .@ ดากลันแกล้งหยอกล้อนนทกให้ได้รับตวามอับอาย ๒.๒ นนทกโกรชแค้นผูกอาฆาตเทวตา ๒.๓ พระอิศวรประทานพรให้นนทกมีนิวเพชร ๒.๕ พระนารายณ์แปลงกายเป็นเทพอัปสรล่อลวงนนทก ๒.๕ นนทกลุ่มหลงในสตรีเพศ ๒.9 นนทกโกรธแค้นผูกอาฆาตพระนารายณ์ ล ง4 4 ย 2๕ ๓. การที่นนทกโกรธเทวตาทึกลันแกลงตน และผูกอาฆาตถึงขนาดทําร้ายชีวิต ฑู2.2ี ไ ไ “ น ๓๑ณี่ ซ่ ส 6 ส ง ณ 1 0 ณ # กห้ สงห ควร หตหร าง เร ห เกนักเรียนเป็นนน าจะมวชิ ชียืนทีแก้ หา ห เป็น งทสม วรแกเ ห อเม อย %| 6 | | ปัญ ใม่ - ” จฆ/ เฉณี , เกิดความเดือดร้อนแก่ผู้อื่นอย่างไร