1) x+5 ≥ 12
x ≥ 12-5
x ≥ 7
2) 10-a > 8
10 -8 > a
2 > a
3) c/2 -1 ≤ 5
c/2 ≤ 5+1
c ≤ 6×2
c ≤ 12
4) 3(m-1) < 18
3m - 3 < 18
3m < 18+3
m < 21/3
m < 7
5) x/4 + 2 ≠ 3
เวลาทำให้เปลี่ยนเป็นเครื่องหมาย =
จะได้ x/4 + 2 = 3
x/4 = 3-2
x = 1×4
x = 4
เปลี่ยนเครื่องหมายเป็น ≠
จะได้ x ≠ 4
คำตอบจึงเป็นจำนวนทั้งหมดที่ไม่เท่ากับ4
6) (x+1)/2 ≥ 7
x+1 ≥ 7×2
x ≥ 14-1
x ≥ 13
7)(x+1)/8 ≠ 7
(x+1)/8 = 7
x+1 = 7×8
x = 56-1
x =55
x ≠ 55
คำตอบเป็น จำนวนทั้งหมดที่ไม่เท่ากับ55
8) 2x-7 > 45
2x > 45+7
x > 52/2
x > 26
9) -2x-10 > 5x+4
จัดกลุ่มให้มันก่อน
(-2x)-5x > 4+10
-7x > 14
เมื่อนำเลขติดลบย้ายฝั่งไปคูณหรือหาร เครื่องหมาย > ≥ < ≤ จะเปลี่ยนเป็นเครื่องหมายตรงข้าม
x < 14/-7
x < -2
10) b+4 < 2b-1
4+1 < 2b-b
5 < b
คณิตศาสตร์
มัธยมต้น
เอ่อ คือหนูยังไม่เข้าใจพวกนี้เท่าไหร่ค่ะ สอนได้มั้ยคะ;-;
แบบฝีกนัจ
คอแก่๑สมฑร61791ใปนั้
"5 2(»
ว
“|
2%-
77
ซ7
7 7”ๆ6
-= ร
๒+
แก
คำตอบ
เครื่องหมายพวกนี้เป็นเครื่องหมายอสมการ ทำหน้าที่คล้ายๆ= ในสมการแหลัะจ๊ะ วิธีทำก็ย้ายข้างไปบวก,ลบ,คูณ,หาร เหมือนสมการเลย.... ถ้าไม่เข้าใจยังำงทักมาถามได้
ข้อสงสัยของคุณเคลียร์แล้วหรือยัง?