คำตอบ
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この問題の解き方は、
１７×１３＋１３×１３－１２×１２＋４２×１２
＝（１７＋１３）×１３＋（－１２＋４２）×１２
＝（１７＋１３）×１３＋（４２－１２）×１２
＝（３０）×１３＋（３０）×１２
＝（３０）×（１３＋１２）
＝（３０）×（２５）
＝７５０
だと思います。
質問の内容は、分配法則のやり方を小学生に説明するということだと思うので、分配法則を用いる簡単な文章題を考えてみました。
問）太郎さんは、４つのカゴに えんぴつを３本ずつ、消しゴムを２個ずつ 入れていきます。次の問題に答えなさい。
（１）１つのカゴの中に、えんぴつと消しゴムは合わせて何個ありますか？
（２）４つのカゴの中に、えんぴつと消しゴムは合わせて何個ありますか？
解説.
（１）えんぴつが３本、消しゴムが２個なので、3＋２＝５個です。
（２）（１）で１つのカゴの中に入っているえんぴつと消しゴムは ５個 なので、５×４＝２０個です。
分配法則は（１）と（２）の式を合わせたものです。
（３＋２）×４＝２０
これが分配法則の原理です。
こんな感じだと、分配法則を説明できると思います！
よければ、写真も参考にしてみてください！
ほりゆさん
とてもご丁寧な回答を本当にありがとうございました。
小学生は負の数を学習していません。
ある数からある数を引いてやる
と言う事はわかりますが、マイナス●
ということになると、少し理解ができなくなってしまうんです。
左から順番に計算しなくちゃいけないのに、なんで42 − 12ができるの?
なので、2行目の⬇︎この部分。
＋（－１２＋４２）
＋（４２－１２）
と、なるわけです。
返信遅くなり申し訳ありません。
スゴロクを想像してみてはどうでしょうか？
スタートが０で、マイナスがついたら、後ろに行く（今回の場合だと 後ろに１２進む）、プラスがつくと、そこから前に行く（今回の場合だと そこから前に４２進む）
そうすると、スタートから前に３０進んだことになる。
これで＂－１２＋４２＝３０＂を説明できないでしょうか？
お返事できてなくてすみません！！
スゴロクとはとてもよいアイデアですね！
負の計算の時には是非使わせていただきます！
今は小学生なので負の計算は習っていないので。だからこまっています。
เมื่อดูคำถามนี้แล้ว
ก็จะเจอคำถามเหล่านี้ด้วย😉
ゲストさん
いつまで書き入れていただいて本当にありがとうございます。親としてはとてもよくわかります。
しかし、小学生は負の数を勉強していません。
なので、− ●+◎
の計算は理解しづらいのです。