Question

おちゃ（🍵 ✧

⑴の➀の解説で2枚目の写真の紫色のマーカー線を引いてあるところが分かりません。なぜこんなことが分かるんですか？？
それと、なぜ室温は17℃なのに11℃のめもりを見ているのでしょうか…？

困
】
か

    
    
  

:
市 "            1              !

氷 1
ems          7 B
セロハンテープ      中 1
気温が 17じの教室内で。 図」   を 。
のよょうに, 金属製のコップにく
み置きの水を入れ, 水温を下げ   〔gm) 2
ていくと, 水温が11でになっ     2 41681
いい
牙めた。 7誠関 教室は閉めきっていて. 人

ものとする』

図2は, 空気1m 中にふくわことができる表
関係を表したものである。
() 図1 の結果について, 四捨五入
教室の空気は 1m?* 中に何g の

時

デラフより. 3Cのときの飽和水蒸気量は 6g/m' なので

8-6=2g/mi

くなる!代 湿度と飽和水蒸気量

水温が 11Cのときにコップの表面がくもり始めたの
で. 教室の空気の露点は 11Cであり., IIやの飽和水蒸握
量ち等じい質量の水蒸気をぉぐくでいる萌図 2 より, 気
温 1てでは空気 1m* 中に約 10 g の水蒸気がふくまれる。
②④ 教室の気温は17Cであり, 図2より17Cでは空気
1m* 中に 145g の水蒸気をふくむことができるので, 教
10g/ms
” 145g/ms

1

〇

室の湿度は           100=689…。 よって, 69%