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800*30(全班一天的慢跑數總和）/30（全班人數）-5（去參加比賽的人數）［當天有跑步的人數］=960（一個人要跑多少里程數）
有不懂可以再問喔！
Mathematics
มัธยมต้น
เคลียร์แล้ว
一道一元一次方程式的應用問題，畫框框的部分不太理解，為什麼要用除的呢？為什麼不能是800×（30-5）呢？以前除法的用意學的不是很好，先謝謝好心人的幫助。
10+8=258=>10-180=>x=18
ABD 19 翰林國中九年一班全班參加慢跑計畫,以下兩個方案皆能使全班一天的
⑤ 慢跑里程數總和剛好等於預先設定的里程數:
•素養題
一元一次方程式應用
方案一:每人一天慢跑800公尺
方案二:10 位同學每人一天慢跑1200公尺,其餘每人一天慢跑600公尺
某日,因為5位同學參加校外比賽而未能參加慢跑。請問該班其他每位
同學當日平均要慢跑多少公尺,才能使九年一班該日的慢跑里程數總和
剛好等於預先設定的里程數?
(A) 900
設全班有X人參加慢跑計畫,依據方案一與方案二,可列出關係
(B) 960
式 800x1200x10+600x(x-10)
(C) 1020
整理得200X=6000,入: 30,
(D) 1080
800X30 30-5)=960*
200620
甲觀光火車從臺北車站出發到臺中車站停止,全程共花了3小時,乙觀
顆 光火車從臺北車站出發到臺中車站停止,全程共花了t分鐘。若甲、乙
e
⑤ 兩車行駛的距離相同,中途皆不停靠其他車站,且乙車的平均速率比甲
車快 20%,則t 之值為何?
คำตอบ
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