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おそらく、正解だと思います。
↗（視点を表す矢印）の解釈が問題ですね。
おそらく、先生は、左ななめ横（左ななめ横で、上方からの視点＝等角図）から見た図（添付画像左）をかかせたいのでしょうが、
正面図を中心に考えて、矢印を見ると、右下からの視点のようにも見えますからね。（添付画像右）
【おまけ資料】
あと、角度（視点）と図形の相性があって、立体に見えにくい図形って存在します。
これは、仕方ないですね。製図では、3D（3次元、立体）を無理くり2D（2次元）で表しているからです。
製図とは、3Dを2Dでかく場合、どこかにウソ（ごまかし）を入れないとかけないので、
共通のうそルールの共有するための書き方ですからね。
ねこを猫ともcatとも表現できますが、なぜ英語ではcatで、漢字では猫かと尋ねても誰も答えられませんから、
それと同じで、製図のルールもルールとして考えて下さいね。
【参考ノート】手前味噌ですみません。
https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/1373398
＞この右のやつ先生方かいた答えで自分は全然わかりません。
「私が送った2つの画像のうち、右の図がアオイさんの学校の技術の先生の模範解答で、アオイさんは理解できない。（納得できない。）」という意味で良いですか？
先ほどもかきまいたが、等角図（製図）には、立体に見えにくい立体があります。
製図は、斜め45度の角度で見ていますので、斜め45度の辺を表現できない（表現できても立体的な錯覚が発生しない）場合があります。
今回の図面は、まったくそれです。
【解説】
①3DCAD（コンピュータで製図するアプリ）の画面右上にどこから見ているか（視点の位置）表示ありますね
②正面図と平面図をその視点を表す表示にかきました。
③色分けして、その頂点がどれか示しました。
④これが、2D（平面の図）の説明の限界です。
やっぱ、立体の説明は立体が良い。（3Dは3D！）
⑤3DCAD→3Dプリンタか、粘土か、木の模型を作って見たらわかります。（小学校の算数のように紙で箱をつく手も良いです。）
★まずは、自分で立体を作る。なんだかの事情で、作れなかった場合は、すぐ⑥へ！
⑥学校の先生に質問する。（しつこくね。）
「立体の解説は立体模型を使った解説が良いと、アドバイスされました」と
このサイトのこのＱ＆Ａを印刷して見せれば良い。
★アオイさんが理解できていないと言うことは、先生の説明に不備があるということだから、質問は正当な行為！
⑦それで、丁寧に説明してくれたら、良い先生。
⑧そうじゃなければ、アオイさんの先生に対するアプローチ（言い方とかタイミング）をかえてもう一度挑戦。
大切なのは、成績の評価ではなく、アオイさんが理解できること！
がんばってください。！
はーい、がんばりまーす(°▽°)/
あの…。この右のやつ先生方かいた答えで自分は全然わかりません。