【中3理科】水溶液とイオン4 (まとめ編)
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Junior High3
●まとめ
塩酸の電気分解
塩化銅水溶液の電気分解
ボルタ電池
燃料電池
●応用問題集
このノートは、私のwebサイトで印刷やダウンロードすることが出来ます。
https://koneko.cc/science-ion4/
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Junior High
理科
水酸化ナトリウムに塩酸を加える中和の実験です。イオンの総数のグラフは写真のようになるそうですが、中和が起こっている間、水素イオンと水酸化物イオンは打ち消し合うので数は±0ですが、塩化物イオンは増えていくはずなのになぜグラフはーという形になるのでしょうか？
Junior High
理科
なぜ4:1になるのですか？
Junior High
理科
中三理科での質問です 陽極、陰極と正極、負極は何が違うのか、何を持って使い分けるのかを教えていただけると幸いです。
Junior High
理科
こちらの5.7.8なのですが、 5は、黄リンは、水のなかに保存されているので触ることができないからア 7は、窒素肥料自体は触れられるからイ ８は、ダイヤモンドとフラーレンは炭素で出来てるから炭素自体は触れてなくイ と考えたのですが答えを見ても納得出来ません。教えて頂きたいのです。
Junior High
理科
混合物と単体と化合物を見分けるのってどうするのですか？混合物=水溶液ということはわかったのですが、後の2つがわかりません。
Junior High
理科
至急解説お願いします！！ 答えはイです
Junior High
理科
答えの意味は分かったのですが、問題の意味が分からないので教えてほしいです🙇♀️
Junior High
理科
なぜ、A液のほうが濃いのですか？
Junior High
理科
②解説を教えてください また違うところも質問するかもしれないです🙇♀️
Junior High
理科
⑧なぜ、ウになるのですか？ ⚫️⚪️や電子の流れを教えてください
News
ありがとうございます(*- -)(*_ _)ﾍﾟｺﾘ
ひろまるさん☆
全然いいですよ😉
もうひとつお願い（？）なのですが、ノート中の図ってコピーしてもいいですか？
ひろまるさん☆
ありがとうございます😊
毎度、お世話になってますf(^_^;