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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
英語
(6)の問題が分かりません！ boysが先行詞で目的格だと思ったんですけど違いました！ 答えは②です！ どなたか解説お願いします！
Senior High
英語
(6)の問題が分かりません！ boysが先行詞で目的格だと思ったんですけど違いました！ 答えは②です！ どなたか解説お願いします！
Senior High
英語
英語 関係詞です She is a good interpreter who I believe can help you. （彼女は、絶対にあなたを助けることができる、素晴らしい通訳です。） who以降の文構造がわかりません。動詞、助動詞の順になっていましたが、ここもわかりません。 わかる方、解説よろしくお願いします
Senior High
英語
特にbutから後ろの構造がよく分からないので教えてください！
Senior High
英語
1文目のlike that coop up ここの構造がよく分かりません。 thatは関係代名詞で、likeは補助的な感じでしょうか？ 訳は｢そんな大きな犬を一日中家に閉じ込めておくなんてよくないわ｣です。 教えてくださると嬉しいです🙇♀️ ̖́-
Senior High
英語
A good communicator would be someone who says what they mean and means what they say,and not someone who is good at reading the speaker’s intentions の訳が、コミュニケーション上手とは、言いたいことを言い、言いたいことを言う人のことであり、話し手の意図を読み取るのが上手な人のことではないのでしょう。 だったのですが、someone who says what they mean and means what they say,の部分の訳がなぜああなるのか理解できません💦どなたか教えてください🙇
Senior High
英語
この文の文構造がわからないです。 isとhasが接続詞や関係詞なしで続いてる…？という感じで混乱しています。 よろしくお願いします🙇♀️ ちなみにパス単準一級547の例文です。
Senior High
英語
1行目のinvolvedの前は関係代名詞の省略ということでしょうか？教えて頂きたいです。
Senior High
英語
最後の行のthat went before us の部分が分からないのですが、 「経験する」はgo through ですよね？ through が無くても経験するという意味になるのですか？
Senior High
英語
5のChildren〜の文で、訳が全く分かりません。我々の中に見い出す必要のある冷静な大人とか、どこをどう訳したらそうなるんですか！？( ඉ-ඉ )あと、adult〜はどうしてカンマで分けられてるんですか？calmの修飾ですか？？また、witness in usはどういう訳になりますか？？この文だけ全く意味がわかりません、、、！！ お願いします🙇🏻♀️՞
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