โน้ตสรุป

ดูทุกวิชา

ค้นหาติวเตอร์

เข้าสู่ระบบ

หน้าปกหนังสือ

[ปลายภาค] สถิติ (ตอนที่1) ปก

1

[ปลายภาค] สถิติ (ตอนที่1) หน้า 1

2

[ปลายภาค] สถิติ (ตอนที่1) ad banners

3

[ปลายภาค] สถิติ (ตอนที่1) หน้า 2

4

[ปลายภาค] สถิติ (ตอนที่1) หน้า 3

5

[ปลายภาค] สถิติ (ตอนที่1) หน้า 4

6

[ปลายภาค] สถิติ (ตอนที่1) หน้า 5

7

[ปลายภาค] สถิติ (ตอนที่1) หน้า 6

8

[ปลายภาค] สถิติ (ตอนที่1) หน้า 7

มัธยมต้น

คณิตศาสตร์

[ปลายภาค] สถิติ (ตอนที่1)

17

508

1

เอิ่ม..

ติดตามด้วยน้า~

2019.01.13 公開

ความคิดเห็น

ผู้เยี่ยมชม 13/01/2019 22:40

ดีมากค่ะ อ่านง่ายมากๆชอบ

Clearnote - ดูสิ่งที่แอปทำได้・วิธีการใช้งาน

ผลการค้นหาอื่น ๆ

พาราโบลา ม.3

17

0

สูตรเกี่ยวกับ>>พีชคณิต

42

0

ม.2คณิตศาสตร์เรียนอะไรบ้าง??

7

0

กัลยกร

คณิตศาสตร์ ป. 3

0

0

ด.ช.ธนโชติ กุ...

คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้

これってどういう意味ですか？

（2）で、判別式が使えないのはわかったんですけど、使えなかったら場合わけは0か0じゃないかだけで、成り立つんですか？また、x=0のなりのあとの意味がわかりません。

数学のベクトルの問題を解いているのですが、写真にある答えの赤線部分の計算のやり方が分かりません教えてください🙏

白チャート数IIIの例題52の問題です。 Q1〜Q3の疑問に対しての私の考察が合っているのか確認して欲しいです〜画像及び文が長くなってしまい申し訳ないです〜🙏

(4)の最後で(x,y)≠(1,0)となるのは何故ですか？

（2）でaが0以下のときはないんですあ？場合わけがなんでこうなるかわかりません

この置き換えする因数分解ってこれ以上簡単に計算する方法は無いんですか？どなたか教えてください！！ ※白チャートです

29の（2）がどうしても理解できません。解説を読んでも何をしたいのか分かりません。なんとなくCを付け足したいのかなと思っているのですが赤で印をつけているように（1）のa＋bがab＋cに変形されている意味が分かりません。足し算を、掛け算にしたらもう元の式と関係なくなりますよね？何がしたいのか分からないのでお願いします教えてください🙏

（2）の問題で、y=2x2-12x+17の頂点が（3,-1）だとわかって、y=ax2+6x+bのxとyに代入したらダメなんですか？

2つの文字を含む文字式同士の割り算をする時に、割り切れる場合はどの文字を定数としても商が一致するのはなぜですか？

News